【題目】被子植物個體發(fā)育順序是（ ）。
A．受精卵→胚乳→植株 B．受精卵→胚→植株
C．胚→胚乳→植株 D．胚乳→胚→植株
舉一反三同步巧講精練系列答案
口算與應(yīng)用題卡系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明在鄉(xiāng)下的伯父家住了一段時間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和松子，于是想把這些植物的種子帶回來。他不可能要到下列哪種植物的種子（ ）
A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．松子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于蒸騰作用應(yīng)用的是（ ）
A．夏天早、晚給植物澆水
B．在陰天傍晚移栽植物
C．移栽后的植物去掉部分枝葉
D．對移栽后的植物進(jìn)行遮陰
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“穿花蛺蝶深深見”、“青草池塘處處蛙”。詩里描述的蛺蝶和蛙在生殖和發(fā)育方面的相似之處是（ ）。
A. 無性生殖，變態(tài)發(fā)育 B. 有性生殖，不變態(tài)發(fā)育
C. 有性生殖，變態(tài)發(fā)育 D. 無性生殖，不變態(tài)發(fā)育
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】苔蘚植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，這是因為（ ）
A．苔蘚植物是低等植物
B．一旦干燥，植物便會死亡
C．假根很容易吸收有害物質(zhì)
D．葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→器官→組織→植物體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】衛(wèi)生部規(guī)定每年12有5﹣6日及次年1月5﹣6日為全國“消滅脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫活動日”，要求4周歲以下的兒童必須服脊髓灰質(zhì)炎糖丸，以預(yù)防小兒麻痹癥．這是因為兒童服用糖丸后，能在體內(nèi)產(chǎn)生（ ）
A．抗體 B．抗原 C．病原體 D．殺菌物質(zhì)
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