A. | 左心房 | B. | 右心房 | C. | 動脈 | D. | 靜脈 |
分析 (1)體循環的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網,與組織細胞進行物質交換,將運來的養料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
解答 解:血液循環路線如圖所示:.
從血液循環路線圖中看出:
A、左心房始終流動著動脈血,A正確;
B、右心房始終流動著靜脈血,不是動脈血,B不正確;
C、肺動脈流靜脈血、主動脈瘤動脈血,因此動脈里不一定流動著動脈血,C不正確;
D、肺靜脈流動脈血,上下腔靜脈瘤靜脈血,因此靜脈里不一定流動著動脈血,D不正確.
故選:A.
點評 解答此類題目的關鍵是利用血液循環模式圖來分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是走迷宮的天才 | B. | 具有學習能力 | ||
C. | 能遠距離看到食物 | D. | 不需要學習 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗1 | 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞(A)的體內,不久,A雞死亡. |
實驗2 | 取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞(B)的體內,經過幾周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內,結果B雞存活下來. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織培養 | B. | 基因工程 | C. | 無土栽培 | D. | 嫁接 |
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