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3．無論是淡水魚類，如鯽魚，還是海洋魚類，如帶魚，都用鰭游泳，用鰓呼吸并終生生活在水中．

分析魚類的呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳并終生生活在水中．

解答解：魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表大多有鱗片，卵生，體溫不恒定，身體呈流線形，有側線．按生活環境分魚類分為淡水魚類（如鯽魚）和海洋魚類（如帶魚）．魚類的主要特征是魚類都用鰭游泳，用鰓呼吸并終生生活在水中．
故答案為：鰭；鰓

點評解答此類題目的關鍵是熟記魚類的主要特征．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．視覺形成過程中，形成圖象和形成視覺的部位分別是（　　）
①視網膜 ②虹膜 ③瞳孔 ④大腦 ⑤角膜．

A．

①⑤

B．

①④

C．

②④

D．

③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關生命的起源和生物進化的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	原始大氣中沒有氧氣
	B．	化石是研究生物進化的最直接證據
	C．	自然選擇的結果是適者生存，不適者被淘汰
	D．	人類起源于古代類人猿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．

圖文題請回答：
（1）屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；
（2）伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．上海醫學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉基因牛，還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍，轉基因動物是指（　　）

	A．	提供基因的動物		B．	基因組中插入了非自身基因的動物
	C．	能產生白蛋白的動物		D．	能表達基因信息的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．一塊完整的骨，屬于哪個結構層次？（　　）

A．

細胞

B．

組織

C．

器官

D．

系統

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．俗話說“女大十八變，越變越好看”，這種變化是在人的一生中的青春期出現的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．春季，人們常采用扦插的方式對柳樹進行繁殖．扦插時，柳樹枝條帶有腋芽的成活率高，還是無腋芽的成活率高？請你設計一個實驗，探究腋芽的有無與成活率的關系．
（1）作出假設：有腋芽的枝條成活率高．
（2）實驗步驟：
①材料準備：取20個生長狀況基本相同的柳枝．將枝條下端均切成斜向切口，這樣處理有利于成活，其原因是增加吸收水分的面積．
②分組：A組10個，枝條均保留2～3個腋芽；B組10個，均去掉腋芽，分別掛上標簽．
③將A、B兩組的莖段按要求插入土壤中，并在適宜且相同的環境條件下培育．
（3）觀察記錄：培育一段時間后，比較A、B兩組莖段新葉和生根的數量或長度，并做好記錄．
（4）預測結果并得出結論：
若A組的觀察指標均高于B組，則有（填“有”或“無”）腋芽的成活率高；
若A組的觀察指標均低于B組，則無（填“有”或“無”）腋芽的成活率高．
（5）為提高扦插的成活率，關于扦插材料的選擇和處理，你還能提出其他探究性問題嗎？
（請舉一例）①枝條的長短與成活率有關嗎？②枝條的老嫩與成活率有關嗎？③枝條切口的形狀與成活率有關嗎？．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是針刺指尖引起的縮手和屈肘反射的結構示意圖，請據圖回答問題．

（1）根據圖甲所示，③在反射弧中被稱為傳入神經，手指被針刺后，迅速縮手，其興奮傳導的正確順序是C．
A．①②⑤④③B．①②③④⑤C．①③④⑤②D．①③②⑤④
（2）根據圖乙所示，屈肘時⑥肱二頭肌處于收縮狀態．
（3）某正常人看見自己的手指被針刺后，并未產生縮手和屈肘等動作，此時參與該反射活動的神經中樞除脊髓中的以外，還有視覺中樞和大腦皮層的高級神經中樞．

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