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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的葉上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲．菜青蟲是危害蔬菜的重要害蟲．它的危害到底有多大？下面我們通過食量來探究一下．
材料用具：敞口的玻璃缸2個、蔬菜、天平
實驗步驟：①用天平稱取新鮮的同樣質量（a克）的菜葉，分別放入A、B玻璃缸．
②A缸放置菜青蟲3只和適量的蔬菜，B缸只放適量的蔬菜葉．
③一天后，將兩缸的菜葉取出分別稱重：A缸菜葉的質量為b克，B缸菜葉的質量為c克．
④計算：a-b/3克即為一只菜青蟲一天的食量．
請根據上述實驗，回答下面的問題：
（1）菜青蟲是

菜粉蝶

的幼蟲．長大后先變為

蛹

，再羽化為成蟲．
（2）一天后，B缸中的菜葉稱重為c克，請你推測a、c二者的關系是

c＜a（或a＞c）

（用字母和“＞”“=”“＜”表示），判斷的理由是：

菜葉在空氣中失去了水分或有機物分解消耗了部分．

．
（3）“a-b/3克即為一只菜青蟲一天的食量”，你認為是否科學嚴密？請說明理由．

不，菜葉重量減少的部分還應包括在空氣中失去的水分或有機物分解消耗的部分

．
（4）實驗中B缸的裝置是否可有可無？

否

．它有什么作用？

起對照作用

．
（5）菜青蟲總是取食

十字花

科植物的蔬菜，這種行為是動物生來就有的，由動物體內的

遺傳物質

所決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的葉上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲．菜青蟲是危害蔬菜的重要害蟲．它的危害到底有多大？下面我們通過食量來探究一下．
材料用具：敞口的玻璃缸2個、蔬菜、天平
實驗步驟：①用天平稱取新鮮的同樣質量（a克）的菜葉，分別放入A、B玻璃缸．
②A缸放置菜青蟲3只和適量的蔬菜，B缸只放適量的蔬菜葉．
③一天后，將兩缸的菜葉取出分別稱重：A缸菜葉的質量為b克，B缸菜葉的質量為c克．
④計算：a-b/3克即為一只菜青蟲一天的食量．
請根據上述實驗，回答下面的問題：
（1）菜青蟲是的幼蟲．長大后先變為，再羽化為成蟲．
（2）一天后，B缸中的菜葉稱重為c克，請你推測a、c二者的關系是（用字母和“＞”“=”“＜”表示），判斷的理由是：．
（3）“a-b/3克即為一只菜青蟲一天的食量”，你認為是否科學嚴密？請說明理由．．
（4）實驗中B缸的裝置是否可有可無？．它有什么作用？．
（5）菜青蟲總是取食科植物的蔬菜，這種行為是動物生來就有的，由動物體內的所決定的．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的葉上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲．菜青蟲是危害蔬菜的重要害蟲．它的危害到底有多大？下面我們通過食量來探究一下．
材料用具：敞口的玻璃缸2個、蔬菜、天平
實驗步驟：①用天平稱取新鮮的同樣質量（a克）的菜葉，分別放入A、B玻璃缸．
②A缸放置菜青蟲3只和適量的蔬菜，B缸只放適量的蔬菜葉．
③一天后，將兩缸的菜葉取出分別稱重：A缸菜葉的質量為b克，B缸菜葉的質量為c克．
④計算：a-b/3克即為一只菜青蟲一天的食量．
請根據上述實驗，回答下面的問題：
（1）菜青蟲是______的幼蟲．長大后先變為______，再羽化為成蟲．
（2）一天后，B缸中的菜葉稱重為c克，請你推測a、c二者的關系是______（用字母和“＞”“=”“＜”表示），判斷的理由是：______．
（3）“a-b/3克即為一只菜青蟲一天的食量”，你認為是否科學嚴密？請說明理由．______．
（4）實驗中B缸的裝置是否可有可無？______．它有什么作用？______．
（5）菜青蟲總是取食______科植物的蔬菜，這種行為是動物生來就有的，由動物體內的______所決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的葉上，常能看到一些深綠色的小肉蟲，這就是菜青蟲。菜青蟲是危害蔬菜的重要害蟲。它的危害到底有多大?下面我們通過食量來探究一下。

[材料]敞口的玻璃缸(大燒杯)2個、蔬菜、天平

[實驗]①用天平稱取新鮮的同樣質量(a克)的菜葉，分別放入A、B兩個玻璃缸。②A缸放置菜青蟲3只和蔬菜葉，B缸只放蔬菜葉。③一天后，將兩缸的菜葉取出分別稱重：A缸菜葉的質量為b克，B缸菜葉的質量為c克。④計算：克即為一只菜青蟲一天的食量。

請根據上述實驗，回答下面的問題：

(1)菜青蟲屬于哪種動物的幼蟲? 。它屬于哪一類動物?

(2)一天后，B缸中的菜葉稱重為c克，請你推測a、c二者的關系是 (用字母和“>”“=”“<”表示)，判斷的理由是：。

(3)“克即為一只菜青蟲一天的食量”，你認為是否科學嚴密?如果不科學，請說明理由。。

(4)實驗中B缸的裝置是否可有可無? 。它有什么作用? 。

(5)菜青蟲總是取食科植物的蔬菜，這種行為是動物生來就有的，由動物體內的所決定的。

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