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如下圖所示，回答下列問題： 
(1)圖中①表示的過程是細胞的__________過程，結果使得細胞的_____________。
(2)圖中②表示的過程是細胞_________的過程，結果形成了不同的_______________。
(3)植物根尖中完成①過程的主要部位是_______________。
(1)分裂 數目增多
(2)分化 組織
(3)分生區
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?萊蕪）選取生長正常的牽牛花進行如下圖所示的光合作用實驗：
①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中原有的淀粉消耗殆盡
將葉片中原有的淀粉消耗殆盡
．
（2）在光下放置數小時后，發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠，產生這一現象的原因是
植物的蒸騰作用和液體的蒸發
植物的蒸騰作用和液體的蒸發
．
（3）通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論．如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明；比較葉片乙和丙，可以說明
光合作用需要光和二氧化碳
光合作用需要光和二氧化碳
．
（4）根據以上實驗所得結論，對溫室里的農作物采取
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機肥料、合理密植、間作套種等
增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機肥料、合理密植、間作套種等
等（請答出兩條）措施可以提高產量．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的
碳-氧平衡
碳-氧平衡
起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量，這是現代農業的一種較先進的生產方式．如下圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將A裝置（內裝子粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據圖分析回答下列問題．
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將
增強
增強
，其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
的濃度增加．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理．
（3）實驗過程中，玻璃罩內壁上出現了大量水珠，請你分析，水珠主要來自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）實驗小組的同學從實驗中總結出，采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜產量，其原因是這些措施可以提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度．
（5）實驗結束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發現菜農大棚內的辣椒幼苗施用大量的
氮
氮
肥，促進枝葉的生長．并請你給菜農提出幾條增加蔬菜產量的合理化建議（至少2條）
增強大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度
增強大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

顯微鏡的使用
（1）在使用顯微鏡時，眼睛和鏡筒的相關位置應該是下圖的（　　）

（2）當顯微鏡的鏡筒下降時，你的眼睛應注視顯微鏡的
物鏡
物鏡
．
（3）用顯微鏡觀察一個寫有字母的玻片，請根據圖回答問題：
①圖甲是在低倍鏡下觀察到的圖象，若把字母移至視野中央，應將玻片往哪一個方向移動？（　　）
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方
②圖乙是在40倍物鏡下觀察到的圖象，如果你想在同一視野中看到完整的字母圖象，應該怎么做？（　　）
A．換用10倍物鏡B．將標本上移C．換用100倍物鏡D．將標本下移
③通過上面兩題，可知上圖所觀察的玻片標本上寫的字母是（　　）
A．d            B． p        C．q             D．b
④觀察玻片上字母時，在視野中出現一個污點，轉動目鏡和移動玻片，污點都沒有發生位移，因此可以斷定污點最可能是在（　　）
A．反光鏡上B．目鏡上C．物鏡上D．裝片上
（4）“制作人口腔上皮細胞臨時裝片”的主要操作如下圖所示，請你按照制作過程將它們正確排序（寫序號）
C-D-A-E-B
C-D-A-E-B
．

（5）小剛同學使用的顯微鏡共有兩個目鏡、兩個物鏡，它們有下列四種組合．如果他想在視野中觀察到細胞數目最多，應該選擇（　　）
A．目鏡15×，物鏡40×B．目鏡15×，物鏡10×
C．目鏡5×，物鏡10×D．目鏡5×，物鏡40×

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科目：初中生物 來源： 題型：

如下圖所示，回答下列問題：

(1)圖中①表示的過程是是細胞的___________過程，結果使得細胞的______________。

(2)圖中②表示的過程是細胞__________的過程，結果形成了不同的_________。

(3)植物根尖中完成①過程的主要部位是_____________。

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同步練習冊答案
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