【題目】在一個由水稻、螟蟲、青蛙組成的相對封閉的生態系統中，如果將青蛙殺絕，螟蟲的數量變化可以用下列曲線圖中的哪一個來表示？（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
本題考查的是生態系統具有一定的自我調節能力，首先明確的是任何生態系統的自我調節能力具有一定的限度，如果外來干擾超出了這個限度，生態系統的穩定性就會遭到破壞。
在上面的生態系統中，水稻是植物，屬于生產者，是第一營養級；螟蟲是以水稻為食，屬于初級消費者；青蛙是以螟蟲為食，屬于次級消費者。所以它們之間的食物關系為：水稻→螟蟲→青蛙。食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數量發生變化，就會牽動整條食物鏈，從而進一步影響了生態系統的穩定性。如青蛙的數量減少，螟蟲在短時間內就會因天敵減少而數量急劇增加，而螟蟲的數量增加又導致水稻的數量減少，螟蟲獲取不到足夠的食物，數量就會減少，所以將青蛙殺絕，螟蟲的數量變化為先增加再減少。
故選：C。
寒假學與練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為顯微鏡第結構圖，請據圖回答下列問題：
（1）調節顯微鏡視野亮度的結構有⑧和[____]（填寫序號）。
（2）用顯微鏡觀察玻片標本時，發現視野中有一個污點，如果移動玻片污點不移動，移動目鏡污點還是不移動，則污點一定在_____上（填寫名稱）。
（3）在顯微鏡下尋找物像時，先轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應注視______。如果觀察的物像不夠清晰，應轉動______進行調節（填寫名稱）。
（4）在使用顯微鏡時，要想使視野1變成視野2，應（______）
A．換用低倍物鏡，并向上移動裝片
B．換用高倍物鏡，并向上移動裝片
C．換用低倍物鏡，并向下移動裝片
D．換用高倍物鏡，并向下移動裝片
（5）使用顯微鏡的基本過程是______（按順序填寫字母）。
A．取鏡和安放 B．放置切片標本 C．對光 D．收鏡 E．觀察
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A．玉米種子和花生種子的共同之處是都有種皮和胚
B．玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉、胚乳組成
C．花生種子的營養物質貯存在胚乳里
D．玉米種子的主要結構是胚乳，花生種子的主要結構是胚
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【題目】根據顯微鏡結構示意圖回答有關問題。
（1）在顯微鏡的各組成部件中，對物像起放大作用的部件有_____、_____（用序號填寫）。
（2）在對光時應先選用____物鏡（低倍、高倍）。
（3）為了讓顯微鏡視野中的物像更加清晰，應該略微轉動[__]_____。
（4）在目鏡都是10x的情況下，分別用10×和40×的物鏡觀察同一裝片時，視野中細胞數目少的是_____的物鏡，此時顯微鏡的放大倍數是______倍。
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【題目】某學習小組在探究光對鼠婦的影響實驗中，實驗裝置如圖所示，圖中鼠婦數量為剛放入時的狀態，請根據所學知識回答下列問題：
（1）該探究實驗中所設置的變量是_____．
（2）A裝置與B裝置組成_____實驗，其中實驗組是_____裝置．
（3）待實驗裝置中的鼠婦平靜后，每隔1分鐘對實驗裝置A和B的鼠婦進行計數．經10分鐘的計數后．計算出裝置A和B中鼠婦數量的_____值為實驗結果．
（4）根據實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況．若有錯誤請你指出其中的一種并改正，若沒有錯誤請你不予改正．_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中，A、B、C、D、E所示為人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發育面成的，A細胞是______。
（2）A細胞通過______形成B。在此過程中，______復制后形成形態、數量完全相同的兩等份，分別進人兩個新細胞。
（3）B通過______形成C。在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了穩定性的差異。
（4）在上圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的是[ ]_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】漳州蘆柑柑果扁圓，形如“八卦”，被視為柑中極品。果農在果園放養蜜蜂后蘆柑結果率明顯提高，這是因為蜜蜂能促進( )
A.開花 B.傳粉 C.子房發育 D.花粉成熟
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