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6.某人做了一下實驗:在標本瓶里裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶內透氣.白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶內成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶內成為白天.經過一個星期左右,蟑螂調整了自己的節律,在人工的“黑暗”活動了.
(1)判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學習行為.蟑螂在黑夜活動,屬于先天性行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動,屬于學習行為.
(2)如圖,蟑螂屬于哪一類動物?你判斷的依據是什么?節肢動物、身體分部,足和觸角分節,3對足,2對翅.
(3)蟑螂的生殖方式是有性生殖.

分析 先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失.學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的.

解答 解:(1)蟑螂在黑夜活動,是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,屬于先天性行為,蟑螂在人工的“黑夜”活動,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,屬于學習行為.
(2)蟑螂的身體有許多體節構成的,并且分部;體表有外骨骼;足和觸角也分節;另外在節肢動物的頭部有一對觸角和一個口器,有的有單眼和復眼,有的只有復眼,3對足,2對翅屬于節肢動物.
(3)蟑螂的生殖方式經過兩性生殖細胞的結合屬于有性生殖.
故答案為:(1)先天性行為;學習行為;   
(2)節肢動物;身體分部,足和觸角分節,3對足,2對翅    
(3)有性生殖

點評 解答此類題目的關鍵是理解先天性行為和學習行為的區別.

練習冊系列答案
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18.如圖是幾種常見的動物,下列有關敘述不正確的是(  )
A.生物進化的總趨勢是低等到高等、水生到陸生
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15.圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據圖回答:

(1)葉片A代表呼吸作用,葉片C代表光合作用(選擇“光合”或者“呼吸”).
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是Ⅰ(選擇Ⅰ或Ⅱ),
(3)在陰天或傍晚移栽植物時,剪去大量枝葉,是為了抑制圖甲中蒸騰作用.
(4)為了維持生物圈中碳-氧平衡,你能給出什么建議?利用植物吸收二氧化碳和釋放氧氣;加強國際合作,減少二氧化碳的排放.

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5.李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關:
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤.你認為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動的結果.
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(4)事老帥的鍛煉對環境的選擇引發了吳慶同學的好奇心,他用儀器測器了小樹林中24小時的某氣體的數字變化,并把這些數字用曲線表示如圖1:
你認為吳慶測量的是氧氣體的變化.
(5)吳慶將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經脫色、漂洗后用碘液處理,發現A、C兩部位未變藍色.B部位呈藍色.則上述實驗能夠證明光合作用需要水分和光照.

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