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伊能河是長春的母親河,下圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景——給大樹打針輸液。回答下列問題。

(1)圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖,從生物體結構層次的角度看它屬于_____。
A.組織   
B.器官    
C.系統    
D.個體
(2)圖中的吊液——“易景11號”能促進幼根根尖_____細胞的分裂增加細胞的數量。
A.分生區   
B.伸長區   
C.成熟區    
D.根冠
(3)給大樹常輸的吊液還有“易景12號”,它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛細胞圍成的________關閉,降低水分蒸騰,提高成活率;吊液時,插頭要到達大樹木質部,這樣其中的輸導組織——________能將吊液中的無機物從莖運輸到根和葉。
(4)大樹葉片可以利用二氧化碳和水,進行_____作用合成有機物,同時釋放氧氣,維持空氣中的碳——氧平衡。

(1)B    
(2)A    
(3)氣孔;導管    
(4)光合

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?長春)伊能河是長春的母親河,右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹打針輸液.回答下列問題.
    (1)圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖,從生物體結構層次的角度看它屬于
    B
    B

    A.組織   B.器官    C.系統    D.個體
    (2)圖中的吊液--“易景11號”能促進幼根根尖
    A
    A
    細胞的分裂增加細胞的數量.
    A.分生區   B.伸長區   C.成熟區    D.根冠
    (3)給大樹常輸的吊液還有“易景12號”,它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛細胞圍成的
    氣孔
    氣孔
    關閉,降低水分蒸騰,提高成活率;吊液時,插頭要到達大樹木質部,這樣其中的輸導組織--
    導管
    導管
    能將吊液中的無機物從莖運輸到根和葉.
    (4)大樹葉片可以利用二氧化碳和水,進行
    光合
    光合
    作用合成有機物,同時釋放氧氣,維持空氣中的碳--氧平衡.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    伊能河是長春的母親河,右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹打針輸液.回答下列問題.
    (1)圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖,從生物體結構層次的角度看它屬于________
    A.組織  B.器官  C.系統  D.個體
    (2)圖中的吊液--“易景11號”能促進幼根根尖________細胞的分裂增加細胞的數量.
    A.分生區  B.伸長區  C.成熟區  D.根冠
    (3)給大樹常輸的吊液還有“易景12號”,它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛細胞圍成的________關閉,降低水分蒸騰,提高成活率;吊液時,插頭要到達大樹木質部,這樣其中的輸導組織--________能將吊液中的無機物從莖運輸到根和葉.
    (4)大樹葉片可以利用二氧化碳和水,進行________作用合成有機物,同時釋放氧氣,維持空氣中的碳--氧平衡.

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    科目:初中生物 來源:2012年吉林省長春市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    伊能河是長春的母親河,右圖是2012年6月初在伊通河畔拍攝的情景--給大樹打針輸液.回答下列問題.
    (1)圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖,從生物體結構層次的角度看它屬于______
    A.組織   B.器官    C.系統    D.個體
    (2)圖中的吊液--“易景11號”能促進幼根根尖______細胞的分裂增加細胞的數量.
    A.分生區   B.伸長區   C.成熟區    D.根冠
    (3)給大樹常輸的吊液還有“易景12號”,它能使大樹葉片表皮中一對半月形保衛細胞圍成的______關閉,降低水分蒸騰,提高成活率;吊液時,插頭要到達大樹木質部,這樣其中的輸導組織--______能將吊液中的無機物從莖運輸到根和葉.
    (4)大樹葉片可以利用二氧化碳和水,進行______作用合成有機物,同時釋放氧氣,維持空氣中的碳--氧平衡.

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