【題目】生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的．
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區分它們，請你根據所學知識，幫助他們解決問題。
(1)A(蚯蚓)____________ 呼吸，D用___呼吸，E用____呼吸。
(2)屬于無脊椎動物的是____(填字母代號，后同)，由水生向陸生過渡的是_____所在的類群。
(3)E特有的生殖發育特點是_____、_________。
(4)_______(填字母代號)動物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動物。
(5)請寫出D適于飛行生活的2個特點：_________、____________。
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【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：
（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是 。
（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征 。
（3）比較B和E兩種動物，從外部形態看，它們身體的共同特點是 ；動物 E 在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是 。
（4）動物C在個體發育方面的突出特點是 。
（5）動物D特有的生殖發育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。
（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強了對環境的適應能力。
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【題目】動物的形態與結構總是與其生活環境相適應，下列敘述中不正確的是
A. 蛔蟲體表有角質層起保護作用
B. 軟件動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
C. 魚身體呈流線型，有利于減少魚在水中的阻力
D. 蛇體表覆蓋角質的鱗片，可減少體內水分的蒸發
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【題目】下列現象不屬于動物之間進行信息交流的是
A．昆蟲釋放性外激素
B．發現蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．貓頭鷹晚上出來抓老鼠
D．小狒狒對“首領”做出表示順從的姿態
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【題目】如圖是根據各類植物的特征，對大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進行的分類，其中⑥和①分別表示的是（ �。�
A．玉米和蕨菜 B．大豆和水綿 C．銀杏和玉米 D．水綿和玉米
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【題目】下圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據圖作答：
（1）表示動物細胞的是圖。
（2）乙圖：控制物質進出細胞的結構是[] ， 儲存遺傳信息的結構是[]。
（3）甲圖與乙圖細胞都不能進行光合作用，原因是細胞中
沒有（結構名稱）。
（4）植物細胞示意圖是圖，你的判斷依據是該細胞有、。（至少寫出兩項）
（5）動植物細胞基本結構有：、、。
（6）西瓜只所以甘甜可口，主要是因為西瓜的[]中含有大量的糖分。
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