分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
(4)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集
解答 解:(1)圖①表示該生態系統中的食物網,圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此該食物網由5條食物鏈組成.在生態系統中只有綠色植物(生產者)才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此食物鏈中的能量流動從生產者開始的.
圖中草是生產者,動物是消費者,因此該生態系統的成分中除了圖中的生物外,還包括分解者和非生物部分.
(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養級越低,體內有機物總量越多;營養級越高,體內有機物總量越少.在食物鏈草→鼠→蛇→鷹中,草是第一營養級,能量最多,因此“若圖②表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔”,則丁對應的生物是草.
有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養級越高有毒物質積累越多.圖中營養級最高的是甲,若圖①的土壤中含有某種難以分解的有毒物質,則圖②中體內有毒物質DDT含量最多的生物是甲.
故答案為:(1)5;生產者;分解者
(2)草;甲
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、物質能量和生物富集的特點以及生態系統具有一定的自動調節能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視覺正常的夫婦生下患色盲的孩子 | |
B. | 綿羊的毛是卷的,山羊的毛是直的 | |
C. | 小明的眼睛是雙眼皮,而他的姐姐是單眼皮 | |
D. | 在室外工作的人膚色比較黑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌和真菌都有成形的細胞核 | |
B. | 細菌的基本形態有球形、桿形和螺旋形 | |
C. | 酵母菌屬于細菌,可以通過出芽生殖的方式繁殖后代 | |
D. | 蘑菇的細胞內含有葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子在萌發過程中能夠釋放熱量 | |
B. | 土壤能為種子萌發提供其需要的有機物 | |
C. | 播種前浸種是為了打破種子的休眠,促進其萌發 | |
D. | 不同種子萌發需要的最適溫度相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程a、b、c、d是通過人體的氣體擴散實現的 | |
B. | 甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血 | |
C. | 與丙相比,甲內的血液含有更豐富的營養物質 | |
D. | 乙由一層上皮細胞構成,利于進行物質交換 |
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