A. | 由水生到陸生 | B. | 由單細(xì)胞到多細(xì)胞 | ||
C. | 由復(fù)雜到簡單 | D. | 由低等到高等 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)生物進(jìn)化趨勢是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.
解答 解:ABD、“由水生到陸生”、“由單細(xì)胞到多細(xì)胞”、“由低等到高等”,都是生物進(jìn)化總體趨勢;
C、生物進(jìn)化是由簡單到復(fù)雜,而不是“由復(fù)雜到簡單”.
所以,對生物進(jìn)化總體趨勢的描述不正確的是“由復(fù)雜到簡單”.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沈高油菜田 | B. | 西雙版納熱帶雨林 | ||
C. | 溱湖濕地公園 | D. | 泰州鳳城河 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性是指生物種類的多樣性 | |
B. | 每種生物都是一個豐富的基因庫 | |
C. | 生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房壁和胚珠 | B. | 胚珠和受精卵 | C. | 子房壁和珠被 | D. | 子房和受精極核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚被破壞了 | B. | 正在休眠期 | C. | 種皮太厚了 | D. | 種子干癟了 |
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