科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 光照程度 | 300 | 400 | 500 | 600 | 700 | 800 |
| 光合速率 | 10 | 13.5 | 16.8 | 19.5 | 2l | 21第二次實驗：在光照強度為800勒斯克的條件下，得到了一系列的實驗結果（結果略），請分析回答問題：興趣小組的同學是在學習完自然科學全部內容后，對影響光合作用的因素逐個進行了研究，從而從整體上了解了影響光合作用的各種因素和條件，這種科學研究方法稱為（ ） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗．在他學習完“生物的無性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植．結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長．他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因． （1）根據你學的知識，你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是： B B ．A．死了 B．沒有帶芽眼 C．塊太小 D．沒有根 （2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗． ①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙． ②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將 帶有芽眼的馬鈴薯小塊（或不帶芽眼的馬鈴薯小塊） 帶有芽眼的馬鈴薯小塊（或不帶芽眼的馬鈴薯小塊） 種在甲花盆內，將不帶有芽眼的馬鈴薯小塊（或帶芽眼的馬鈴薯小塊） 不帶有芽眼的馬鈴薯小塊（或帶芽眼的馬鈴薯小塊） 種在乙花盆內．將兩花盆放在相同的適宜條件下培養，一段時間后觀察．③預計 甲（或乙） 甲（或乙） 花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗，小剛設置甲、乙兩花盆的目的是形成對照 形成對照 ．④得出的結論是 馬鈴薯塊沒有發芽的原因是沒有帶芽眼 馬鈴薯塊沒有發芽的原因是沒有帶芽眼 ．查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
（2013?聊城）如圖所示的實驗裝置能用于探究光合作用（ �。�