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如圖是某生態系統中的食物網簡圖.請據圖回答有關問題:

(1)該食物網由多條食物鏈組成,寫出其中最長的一條食物鏈
                                                        
(2)若該食物鏈被有毒物質污染,那么有毒物質在      體內積累最多。
(3)該食物網中,鷹與蛇的種間關系是             
(4)如果鷹的數量大量減少,則在短時間內草的生物量會        
(5)圖中只表示了生態系統的部分組成,未表示的成分還有                   
(6)圖中鷹和草在結構層次上的主要區別是                                
(1)草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹(2)鷹   (3)捕食和競爭        (4)減少           (5)分解者和非生物部分      (6)草和鷹在結構層次上相比沒有系統

試題分析:(1)在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈,書寫食物鏈起始環節是生產者,以最高級消費者為終點,箭頭指向捕食者,食物鏈彼此交錯連接形成食物網,計算食物網中食物鏈條數:從植物開始,求每個分支的條數的和,該食物網由4條食物鏈組成,從左到右:草→兔→鷹,草→鼠→鷹,草→鼠→蛇→鷹,草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹,消費者級別最多的食物鏈是最長的食物鏈,該生態系統最長的一條食物鏈是:草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹;
(2) 有毒物質會通過食物鏈不斷積累,營養級別越高的生物,體內積累的有毒物質就越多,因為環境中有些污染物(如重金屬、化學農藥等)具有化學性質穩定、不易分解的特點,會在生物體內積累而不易排出,隨著營養級的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全(富集),所以在此生態系統中,鷹的營養級別最高,體內的有毒物質積累最多;
(3)鷹以蛇為食物,所以二者是捕食關系,除捕食關系外,它們還都捕食鼠,所以還是競爭關系;
(4)在食物鏈“草→鼠→貓頭鷹”中,貓頭鷹的數量大量減少,其捕食的鼠,因天敵減少而數量大量增加,鼠的數量增加使草減少;
(5)生態系統由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產者、消費者、分解者,非生物部分包括陽光、空氣和水等,所以還缺少分解者和非生物部分;
(6)植物體的結構層次為:細胞→組織→器官→植物體,動物體的結構層次為:細胞→組織→器官→系統→動物體,動物體的結構層次比植物體的結構層次多了系統這個結構層次,草屬于植物,鷹屬于動物,所以在結構層次上,草比鷹少了系統這個結構層次。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

屬于生產者與消費者關系的是
A.青蛙捕食昆蟲B.松鼠吃蘑菇C.蛇捕食青蛙D.兔吃草

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在農作物的生產過程中,經常采用生物防治,生物防治包括              、以蟲治蟲和                 三種方法。生物防治有許多好處,除了可以生產綠色食品外,還可以最大限度的                                   。(3分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是某生態系統的食物網,請據圖回答問題。

(1)野兔屬于       (填“植”或“肉”)食性動物,它屬于生態系統中的       (填“生產”或“消費”或“分解”)者。
(2)該食物網中有       條食物鏈。
(3)圖中最長的一條食物鏈包括       種生物。
(4)該食物網中,數量最多的生物是       
(5)為消滅老鼠在綠色植物上噴灑大量農藥,則最后在       的體內農藥含量最高。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)

(1)在此生態系統中,生產者是                              ;在該生態系統中,缺少的生物還有         ,它們是生態系統中的         ,如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山。
(2)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數量將會      (填增加或減少)。試寫出一條圖中的食物鏈                       
(3)該生態系統有毒物質最多的生物是         
(4)一段時間后,該池塘中各種生物的數量和所占的比例又會處于相對       的狀態。說明生態系統具有一定的自我        能力。但這種能力是有一定        

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列生態系統中,自我調節能力最強的是
A.農田生態系統B.池塘生態系統
C.草原生態系統D.熱帶雨林

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

位于食物鏈末端的生物,其數量往往比前面的消費者數量少,這是因為(      )
A.位于食物鏈末端的生物一般個體較大
B.能量隨食物鏈流動時被逐步消耗
C.物質隨食物鏈流動時發生變化
D.能量和物質隨食物鏈流動時不斷積累

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪些方法能增加生態系統的自動調節能力?(    )
A.減少生物的種類
B.使生產者和消費者在數量上保持平衡
C.增加生物的種類
D.減少捕食者和寄生生物的數量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(14分,每空2分)5月22日是“國際生物多樣性日”,去年的主題是“海洋生物多樣性”,保護渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網簡圖,請回答有關問題:

(1)該食物網中,帶魚和鳀魚的關系是          ;若鳀魚的數量大量減少,則          的數量減少最多。
(2)鲅魚、帶魚和梭子蟹是我們喜食的海鮮,具有豐富的營養。在該食物網中,這些生物體內的能量最終來源于食物網中的                 
(3)食物鏈越長,能量消耗越多。若食物資源豐富,帶魚產量最高的一條食物鏈是                                         
(4)2011年渤海灣發生溢油事故,對渤海灣生態環境造成嚴重影響。溢油產生的大量有害物質會沿著              不斷積累,最終危害人類健康。溢油導致渤海灣水生生物大量死亡,這說明生物與環境的關系是                                 。該事件已經過去兩年,渤海灣的生態環境至今沒有得到完全恢復,說明生態系統的
            是有一定限度的。

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同步練習冊答案
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