【題目】利用生物工程生產啤酒、醋酸、胰島素、酸奶的常用菌種分別是（ ）
A. 酵母菌、枯草桿菌、大腸桿菌、乳酸菌
B. 酵母菌、大腸桿菌、青霉菌、乳酸菌
C. 酵母菌、醋酸菌、大腸桿菌、乳酸菌
D. 黃色短桿菌、酵母菌、大腸桿菌、醋酸菌
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【題目】下列關于細胞分化的敘述，正確的是（ ）
A. 細胞分化導致細胞數目增多
B. 細胞分化是形成不同組織的根本原因
C. 細胞分化導致細胞體積增大
D. 細胞分化導致細胞內的遺傳物質發生變化
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某人誤入地下溶洞，為了尋找出口，他不斷地在做記號，以便更快走出。那么小白鼠“走迷宮”，會出現什么狀況呢？某同學設計了以下探究實驗：①設計如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間。④把數據逐一記入表格（單位：秒）。以下是小白鼠走出迷宮的數據記錄。請分析并回答：
組別 | 號別 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
實驗組 | 1號鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2號鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3號鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
對照組 | 4號鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5號鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6號鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
（1）對小白鼠行為的研究方法主要是建立在_____的基礎上進行的。
（2）假設小白鼠有學習能力。那么這種學習能力是借助個體的生活經驗和_____，使自身的行為發生適應性變化的過程。有利于動物的_____。根據實驗數據分析，可以得出的結論是______。假設在迷宮的正確路口放置彩色紙，能提高小白鼠走迷宮的能力，結論是_____。
（3）小白鼠與人相比，學習能力較_____。
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【題目】“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，下列哪項是聽覺形成的過程
①外界聲波 ②外耳道 ③鼓膜 ④聽小骨 ⑤耳蝸 ⑥聽神經 ⑦聽覺中樞 ⑧形成聽覺。
A. ①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧ B. ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧
C. ①→②→③→④→⑥→⑦→⑤→⑧ D. ①→②→④→③→⑤→⑥→⑦→⑧
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【題目】保護生物多樣性的根本措施是（ ）
A. 保護生物數量的多樣性 B. 保護生物的柄息環境
C. 保護生物的種類的多樣性 D. 保護生物的柄息環境及生態系統的多樣性
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