【題目】下列屬于兩棲動物的一組是（ ）
A. 烏龜、青蛙、鱷魚 B. 大鯢、青蛙、烏龜
C. 蠑螈、大鯢、蟾蜍 D. 蟾蜍、鱷魚、大鯢
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究“螞蟻的通訊”時，實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的，以下敘述中不正確的是（ ）
A.捕獲的螞蟻必須來自同一蟻穴
B.實驗時最好使螞蟻處于饑餓狀態
C.做實驗需要多只螞蟻
D.實驗過程中，可以直接用手移動“橋
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于動物輻射對稱和兩側對稱的描述中，不正確的是（ ）
A. 輻射對稱的動物分不出前后、左右和背腹
B. 輻射對稱的動物只能從一個方向捕獲獵物和進行防御
C. 兩側對稱的動物可以使身體定向運動
D. 兩側對稱的動物使運動更加準確，迅速和有效
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明在生物興趣小組活動時對兩個生物現象產生了興趣，因此他設計了兩個探究實驗，如下表，
Ⅰ題 | Ⅱ題 | ||||||||||||||||||||
提出問題 | 植物的葉片與水分蒸發有關嗎？ | 植物的呼吸作用與溫度有關嗎？ | |||||||||||||||||||
作出假設 | （1）__________ | （1）__________ | |||||||||||||||||||
實施步驟 |
在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均圖上凡士林，B葉片不涂。 用兩個塑料袋分別套在A、B葉片外，密封（如上圖）。 （2）B葉片在該實驗中的目的是__________。 |
選取三盆長勢相似的天竺葵用黑色塑料袋分別套好密封，分別標記為1、2、3。 將它們分別放置在溫度為5℃、15℃、25℃的環境中，使用氧氣傳感器測量實驗起始時塑料袋內氧氣的含量。 1小時后再次測量袋中氧氣含量，并記錄數值。 （2）實驗中，選用黑色塑料袋的目的是__________。 | |||||||||||||||||||
實驗結果 | （3）塑料袋內壁上有小水珠出現的將會是__________袋。原因是__________。 （4）這些水分是通過莖的木質部分中的__________自下往上運輸的。 |
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實驗結論 | （5）__________ | （5）__________ | |||||||||||||||||||
（3）分析實驗記錄的表格，__________℃下植物的呼吸作用最強。要想讓此實驗結果更具說服力，需要__________。
（4）影響植物呼吸作用的環境條件除了溫度以外，還可能有__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據下圖所示草原生態系統回答問題：
（1）請寫出圖中有______條食物鏈。
（2）在此生態系統中，數量最多的生物是______，其在生態系統組成中屬于_____者。
（3）若此生態系統受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是______。
（4）圖中①代表的重要植物作用是______；請寫出②所代表植物作用是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下列四種動物，結合所學知識，判斷以下敘述中不正確的是（ ）
A.身體兩側對稱，由多個體節構成
B.瓢蟲和蝗蟲相似度最高，親緣關系最近
C.足和觸角的位置及數量有差異，但都分節
D.體表均有堅韌的外骨骼，不適應陸地生活
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