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實驗桌上有顯徽鏡、試管、玻璃管、石灰水、清水、活小魚和紙、筆、直尺，你能用它們完成下列臨些實驗？（　　）
①檢驗唾液對淀粉的作用
②觀察毛細血管血流特點
③驗證人體呼出氣體中含有二氧化碳
④驗證人呼吸需要消耗氧
⑤測定反應速度
⑥探究酸雨對生物的影響．

A、①②③

B、②③⑤

C、③④⑤

D、②④⑥

練習冊系列答案

超能學典單元期中期末專題沖刺100分系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

空氣中含有大量的可吸入性粉塵顆粒，同學們長期在教室內學習，要盡量做到降低室內的粉塵．下面是某學習小組探究在擦黑板時，教室內空氣的塵埃粒子含量．他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個抽樣點的塵埃粒子數分別是10、16、14、17、8（每個抽樣點的面積為4平方毫米）．請你幫助這個小組的同學分析：
（1）在400平方毫米的范圍內有

個塵埃粒子．
（2）教室前排位置的塵埃粒子數應比測定出的塵埃粒子數

；
（3）在采集塵埃粒子時，一定要考慮哪些因素？

（4）在現有的條件下，應如何降低粉筆灰對同學的污染．請談談你的想法．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某學生甲得了流行性感冒（簡稱流感），在上學過程中，把流感傳給了乙同學，乙同學又把流感傳染給丙同學，丁同學因為注射了流感疫苗而沒有被傳染．教師發現后，及時勸甲、乙同學打針吃藥進行治療，同時在班里熬醋，打掃衛生，向學生說明盡量不登門探望生病的同學．根據傳染病流行的3個基本環節和預防措施，進行分析：
（1）流感屬于

傳染病，傳播途徑主要是

．當甲將流感傳給乙時，甲是

，當患病的乙又將流感傳給丙時，乙是

，教師發現后，在班里熬醋，打掃衛生，從預防傳染病的角度來看這屬于

．
（2）丁同學因為注射了流感疫苗而沒有被感染，原因是在丁同學體內產生了

．這種免疫屬于

免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實驗中，實驗材料使用正確，并與使用目的相一致的是（　　）

	實驗名稱	實驗材料	使用目的
A	綠葉在光下制造有機物	清水	使葉綠素脫色
B	比較不同水果中維生素C的含量	高錳酸鉀	對維生素C進行消毒
C	探究呼吸作用產生二氧化碳	氫氧化鈉	檢驗是否產生二氧化碳
D	探究唾液對淀粉的消化作用	稀碘液	檢驗淀粉是否被消化

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實驗器具中能放大被觀察物體的物像的是（　　）

A、培養皿

B、顯微鏡

C、載玻片

D、燒杯

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察花的結構時，用不到的用具是（　　）

A、白紙

B、放大鏡

C、鑷子

D、刀片

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科目：初中生物 來源： 題型：

近日，棗莊市第三屆初中生物學科創新實驗大賽在棗莊二十八中舉行．本次創新實驗大賽由棗莊教研室組織，全市42所鎮街中學及市直、民辦學校代表隊參加．如圖所示的實驗室器的名字是（　　）

A、滴瓶

B、量筒

C、燒杯

D、酒精燈

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科目：初中生物 來源： 題型：

使人們探索、研究生物體的結構和功能進入微觀世界的儀器是（　　）

A、望遠鏡

B、放大鏡

C、顯微鏡

D、照相機

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列現象與解釋相對應的是（　　）

A．盆景彎向窗口生長﹣﹣向光性

B．小偷看到警察就跑﹣﹣非條件反射

C．人出現中暑現象﹣﹣散熱大于產熱

D．呆小癥﹣﹣幼年時生長激素分泌不足

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