下圖表示枝芽的結構，請據圖回答問題
（1）一個枝條上有A、B、C三種結構，與枝芽結構相對應，A是由________發育的；B是由[ ]發育的。
（2）由此圖可以得出，枝芽實際上就是未發育的______。莖能夠不斷長長是靠[ ]
（3）在棉花生長到一定的時候，農民要對其進行“打頂’’處理，你認為這里利用的生物學原理是________________________________________________。
科目：初中生物 來源：2014屆山東濟南辛寨鄉辛銳中學初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖，據圖分析回答：
（1）圖甲中的結構［1］是由乙圖中的［ ］__________發育來的，也是由丙圖中的［ ］__________發育來的，甲圖中結構［2］是由乙圖中的［ ］________發育來的，也是由丙圖中的［ ］__________發育來的。
（2）將甲圖中［3］的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖________的結構相似。
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖，據圖回答：
（1）圖甲中的結構［1］是由乙圖中的［ ］__________發育來的，也是由丙圖中的［ ］__________發育來的，甲圖中結構［2］是由乙圖中的［ ］________發育來的，也是由丙圖中的［ ］__________發育來的。
（2）將甲圖中［3］的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖________的結構相似。
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科目：初中生物 來源：山東省期末題 題型：讀圖填空題
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科目：初中生物 來源：0115 期末題 題型：讀圖填空題
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