【題目】下列屬于生物的是（ ）
A.生物課本
B.電腦病毒
C.煮熟的魚
D.蘑菇
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為蝗蟲的外部形態示意圖。
（1）根據動物體內有無脊柱分類，蝗蟲屬于__________動物。
（2）蝗蟲的身體分為__________、__________、__________三部分。
（3）蝗蟲適應陸地生活的特點是身體表面有一層堅韌的__________，可以起到________________和防止體內水分的__________的作用；適于感覺的器官是__________；適于取食的器官是__________；適于運動的器官是__________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某學校的幾位同學對科學知識非常有興趣，經常做一些科學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環境中放置一段時間。
（二）實驗結果：一段時間后，A、B兩杯內的種子多數萌發，C杯內種子沒有萌發。
請回答問題：
（1）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發需要 ”，該對照實驗的變量是______，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是 。
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有 ，該對照實驗可以得出的結論是 。
（3）萌發后的大豆種子繼續發育形成了幼苗（如圖乙）。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
① ；② ；③ 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，某興趣小組同學展開了積極的討論（如圖）。請分析回答：
（1）能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提。以上四位同學中，_____同學作出了假設。
（2）某同學提出了實驗的初步設想，經過討論和交流，小組最終確定了如下實驗方案：取新鮮且大小相同的饅頭3小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時放入37℃的溫水中10分鐘。
①選用1號和2號試管做對照實驗時，是為了探究_____對淀粉的消化作用。
②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實驗現象是1號試管無顏色變化；3號試管變成____，原因是____。
（3）如果1號試管的實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是：____（寫出一種即可）。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，為胸腔和肺的示意圖,當肋間外肌和膈肌收縮時,圖中三部位壓力由大到小的順序是( )
A. c>a>bB. a>b>c
C. a>c>bD. b>c>a
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是尿液形成示意圖，請據圖回答：
（1）一個腎單位包括______（填圖中序號）
（2）血液經______的過濾后在______中形成原尿，原尿與血液相比少了血細胞和大分子蛋白質。
（3）當原尿流經④_______時，大部分的水、全部的________和部分的無機鹽會被重吸收。
（4）如果血液中葡萄糖濃度過____（填“高”或“低”），就會有一部分從尿中排出，形成糖尿。糖尿病的原因一般是胰島所分泌的______不足引起的。張大爺患有糖尿病，醫生建議他注射胰島素治療。平時張大爺的手偶然碰到刺會立即縮回，而注射時雖感疼痛手卻不縮回。從神經調節方式看，前者屬于_____反射，后者屬于_____反射。注射時感到疼痛，痛覺形成的部位在______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
