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【題目】移植異體器官往往不易成活，用免疫學原理分析，移植器官相當于抗原．（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】解：移植到人體內組織器官的組織細胞相當于抗原，人體的免疫系統，會識別出非己成分，從而產生排斥反應，產生相應的抗體，來殺死或抑制異體器官的組織細胞的成活．因此植入器官的組織細胞相當于可抗原．
所以答案是：正確
【考點精析】通過靈活運用免疫與計劃免疫，掌握免疫是人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質，或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等，以便維持人體內部環境的平衡和穩定，分為特異性免疫和非特異性免疫即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較光合作用和呼吸作用，我們得知光合作用原料________，產物是________，場所是________；呼吸作用的原料是________，產物是________，場所是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種血管關系示意圖，下列敘述正確的是：（ ）

A. 若b為肺部毛細血管，則c內流靜脈血

B. 若b為腎小球處毛細血管，則c內流靜脈血

C. 若b為小腸絨毛內的毛細血管，則c內流營養豐富的靜脈血

D. 若b為腎小管處毛細血管，則c內流含代謝廢物較少的動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統一的整體。下列敘述中不正確的是（　　）

A. 人體的生命活動主要受到神經系統的調節

B. 視覺和聽覺的感受器分別位于視網膜和耳蝸

C. 人體神經系統包括腦神經和脊髓，神經細胞包括細胞體和突起

D. 人體泌尿系統中，輸尿管可將腎臟形成的尿液輸送至膀胱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是（　　）

A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點氧氣產生和消耗量相等

C. ab段沒有進行光合作用

D. bc段光合作用強于呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物學的角度分析，“金蟬脫殼”的“殼”是蟬的

A. 皮膚 B. 外骨骼 C. 內骨骼 D. 表皮

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【題目】人的造血干細胞可以治療白血病、淋巴瘤等疾病。如下圖所示的過程屬于：

A. 細胞分裂 B. 細胞生長 C. 細胞分化 D. 細胞變形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是常見的幾種植物，分別代表了幾種植物類型，分析回答問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的植物類群是[_______]____________。

（2）可以作為空氣污染監測的植物類群是[_______]____________。

（3）D類植物其葉片常呈羽狀，背面會生出許多褐色的隆起，里面含有大量的________。

（4）能產生種子的是________（填序號）。

（5）圖中五類植物最高等和最低等的植物分別是________（填序號）。

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同步練習冊答案
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