如果實驗結果與假設出現矛盾,下列做法中錯誤的是
A.修改假設 | B.修改實驗數據 |
C.重新進行實驗 | D.進一步查找相關資料 |
B
解析試題分析:
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.主要反思以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現象,變量設計是否做到只有一個變量.綜上所述,當實驗的結果與假設出現矛盾時,修改實驗數據的說法是錯誤的.
考點:本題考查的是實驗結果與假設出現矛盾時的處理方法。
點評: 對于此類試題,學生應該明確并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.主要反思以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現象,變量設計是否做到只有一個變量.
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省濟寧市嘉祥縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
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