【題目】下列關于平靜呼吸的表述,哪項是正確的( 。
A.胸廓擴大→肺擴大→肺內氣壓>大氣壓→氣體出肺
B.胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓<大氣壓→氣體出肺
C.胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓<大氣壓→氣體出肺
D.胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓>大氣壓→氣體出肺
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據下列現象,提出問題并設計實驗進行探究,F象:陽光下,水綿周圍有很多氣泡,將水綿托起來。
(1)提出問題:_________________________________________________________?
(2)作出假設:_________________________________________________________。
(3)實驗設計:
第一步:___________________________________________________________。
第二步:___________________________________________________________。
(4)實驗的變量是:_____________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某種學生物活動小組為探究“甲狀腺素對蝌蚪生長發育的影響”,用拌有甲狀腺激素的飼料喂養蝌蚪,發現有的蝌蚪的個體發育迅速,在較短的時間內就變成了一個小型青蛙。其實驗步驟設計如下:
① 取兩個同樣的玻璃缸編號(1 號、 2 號) ;
② 在 1 號缸內加 1000 毫升池塘水,在 2 號缸內加 1000 毫升自來水;
③ 在兩個缸內分別放入同時孵化出的生長健壯的蝌蚪各 1 只;
④ 給 1 號缸內的蝌蚪適時喂以拌有甲狀腺激素的飼料, 2 號缸的蝌蚪不喂以拌有甲狀腺激素的飼料;
⑤ 把 1 、 2 號缸放在相同環境下;
⑥ 每天觀察記錄蝌蚪的生長發育情況。請回答下列問題:
(1)如果按照他們設計的實驗方案進行探究,該實驗存在不科學之處,請指出不科學之處__________________________________。
(2)請寫出青蛙發育過程的正確順序是 ________________________(用文字和箭頭表示)。青蛙的生殖發育特點__________________ 。
(3)青蛙的_____________都離不開水,所以青蛙對水生環境的依賴性很強。
(4)如果將實驗不科學之處改正后并按新方案進行實施,請預計實驗結果應是______________________________________。
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【題目】果蠅、蝗蟲、青蛙和雞是我們常見的動物,請根據它們的生殖和發育過程,回答下列問題:
(1)四種動物的生殖方式都屬于______(選填:無性生殖、有性生殖),屬于體內受精的有____。
(2)與蝗蟲相比,果蠅在發育過程中有_____階段,其個體發育過程屬于______。
(3)蝗蟲是一種農業害蟲,其危害農作物的時期主要是_____期。
(4)蝗蟲的呼吸器官是_____,雞的呼吸器官是______。
(5)從青蛙的生殖和發育過程分析,青蛙不是真正的陸生脊椎動物的主要原因是______。
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【題目】在學習了“消化和吸收”后,某同學對“饅頭在口腔中的變化”進行了探究(實驗設計及操作過程如下表)。結合所學,回答問題:
操作 瓶號 | 第一步 | 第二步 | 第三步 | 第四步 | 第五步 | 第六步 |
加入 | 加入 | 是否攪拌 | 處理溫度 | 冷卻后加碘液 | 觀察現象 | |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 是 | 37℃ | 2滴 | ① |
2 | 饅頭碎屑 | 2毫升清水 | 是 | ② | ||
3 | 饅頭塊 | 2毫升唾液 | 否 | ③ |
(1)表中①、②、③處分別填寫:_____,_____和_____。
(2)1號瓶和2號瓶作對照,探究是實驗變量是_____。
(3)1號瓶和3號瓶作對照,探究的問題是_____。
(4)處理溫度選擇37℃的理由是_____。
(5)有人吃飯細嚼慢咽,有人吃飯狼吞虎咽,你認為哪種進食方式比較科學,為什么?_____。
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【題目】校運會上,百米比賽正如火如荼的展開,只見運動員槍響人跑,劇烈追逐。沖過終點時,運動員汗流浹背、大口大口的喘氣,還有運動員大口大口的喝著同學送來的礦泉水。請運用七年級生物知識,判斷下列說法是否正確。
(1)比賽過程中,同學們大口大口的喘氣就是呼吸作用。(______)
(2)劇烈的比賽使得同學們汗流浹背,這些汗液中含有尿素。(______)
(3)比賽剛結束同學們就大口大口的喝水,這種做法是錯誤的。(______)
(4)經常參加體育鍛煉的人,在安靜狀態下的心率比一般人慢。(______)
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【題目】“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,下列有關詩中所述生物的描述,錯誤的是( 。
A.兩種生物體內都有脊柱,都具有流線型身體
B.它們都具有相應恒定的體溫
C.尾羽和尾鰭分別能控制鳥和魚的前進方向
D.鷹用肺進行氣體交換,魚用鰓完成氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】概括和總結是常用的學習方法。以下是某同學學習了動物的類群后得出的結論,你認為最恰當的是
A.渦蟲有口有肛門,運動方式為蠕動B.鱷魚等魚皮膚裸露,發育方式為變態發育
C.海豚心臟四腔,有利于保持體溫恒定D.昌邑大蝦身體分為頭、胸、腹三部分,利于運動
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