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14.如圖是家鴿的呼吸系統示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.②和③都能進行氣體交換B.①是氣管,②是肺,③是氣囊
C.氣體進入體內的途徑是①→②→③D.家鴿的呼吸方式是雙重呼吸

分析 圖中①氣管,②氣囊,③肺,家鴿的體內有許多②氣囊,這些氣囊與③肺想通,在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.

解答 解:A、能進行氣體交換的場所是③肺,A錯誤.
B、圖中①氣管,②氣囊,③肺,B錯誤.
C、在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以氣體進入體內的途徑是①→③→②,C錯誤.
D、在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸時鳥類特有的呼吸方式,它提高了氣體交換的效率,D正確.
故選:D

點評 知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸,進行氣體交換的器官是肺,氣囊輔助呼吸.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.預防遺傳病最簡單、最有效的方法是(  )
A.只生一胎B.提倡晚婚晚育C.禁止近親結婚D.產前診斷

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5.如圖是人體反射弧的示意圖,若①代表的是感受器,則神經沖動的傳導方向是( 。
A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.②①③⑤④D.③②④⑤①

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2.W水蜜桃艷麗的外觀、優良的品質、獨特的風味深受人們的喜愛,其食用部分是由花的( 。┌l育而成.
A.花托B.子房壁C.胚珠D.受精卵

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下表為探究“種子萌發環境條件”的實驗設計,請據表中提供的信息回答問題
瓶子編號種子的數量(個)種子所處的環境(其它外界條件均適宜)
110少量水,20℃
210無水,20℃
310少量水,-10℃
410將種子淹沒的水,20℃
(1)所探究的問題是水分對種子萌發的影響.
(2)探究溫度對種子萌發的影響,應用1號、3號兩瓶做對照實驗.
(3)1號瓶預期的實驗結果是種子萌發,4號瓶預期的實驗結果是種子不萌發.根據4號瓶實驗結果得出的結論是種子萌發需要充足的空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.根據飼養和觀察蚯蚓的實驗,回答問題:
(1)蚯蚓的身體由許多環狀的體節構成;辨認它的前端可根據環帶所在的位置;用手觸摸蚯蚓腹面會感覺有許多小突起,即剛毛,它們與蚯蚓的運動有關.
(2)實驗過程中,要經常用水擦拭蚯蚓的身體以保持體表濕潤,其原因是蚯蚓是依靠濕潤的體壁來進行呼吸的.
(3)若要探究蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤,應該設計濕潤和干燥的土壤為單一變量的對照實驗.

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6.W大田種植玉米常發現其果穗有缺,F象.下列敘述正確的是( 。
A.有些玉米花的子房內沒有胚珠
B.玉米屬于雌雄異株植物,由于缺少花粉而造成果穗有缺粒現象
C.玉米果穗中某些子粒剛剛形成就被害蟲吃掉了
D.玉米為風媒花,開花時連日陰雨影響了傳粉

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15.某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”探究活動.他們采集了一定數量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察.
①他們作出的實驗假設是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率.
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在1、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環境中孵化.
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為卵生(選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發育屬于變態發育,發育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段.
(2)該實驗方案中對照組的編號是3.
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內容是孵化的蛙卵數量.

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16.根據消化系統模式圖,分析回答下列問題:
(1)人體的消化系統包括消化道和消化腺.
(2)請寫出圖中[③][⑩]代表的器官名稱:[③]肝臟[⑩]胃.
(3)消化食物和吸收營養物質的主要場所是[⑦]小腸其中所含的消化液包括胰液、腸液、膽汁.它也是吸收營養物質的主要器官,此器官的皺襞和小腸絨毛增大了吸收面積.

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