Question

利用網絡資源，針對你最感興趣的某一種動物或植物，收集一份資料，與同學共享，并交流收集資料的心得體會．
弗萊明，英國著名細菌學家．1928年，在實驗室里，有一個細菌培養基暴露在空氣之中，受到了一種霉菌的污染．弗萊明注意到在培養基中霉菌周圍區域里的細菌消失了，他推測霉菌生產某種對細菌有害的物質．他就設計實驗證明了這種物質能抑制許多其他有害細菌的生長．后來他提取出這種物質并命名為青霉素．青霉素用于治療許多疾病，救活了數以百萬計人的生命．結合課本知識，談談你對科學探究基本過程的認識．

Answer 1

分析：收集和分析資料是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙，拜訪有關人士，上網收索．①資料的形式包括文字、圖片、數據（圖表）和音像等；②對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索．網絡是查找資料最方便快捷的途徑，通過收集材料、整理分析，培養學生對材料收集、整理、分析、歸納的能力．收集資料不要盲目的收集，而是要有方向、有重點地查找．
    觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量．步驟：①要有明確的目的；②要全面、細致和實事求是，及時記錄；③要有計劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進行討論．

解答：解：弗萊明是在一次偶然的實驗中，發現一個暴露在空氣中的金黃色葡萄球菌的培養基被一種青霉菌污染了，所以說弗萊明發現青霉菌是偶然的；后來弗萊明經過仔細的研究發現，金黃色葡萄球菌不能生長的原因是由于青霉菌產生的代謝產物──青霉素對其有抑制作用．弗萊明因此發現了青霉素，當時他還發現青霉素無害于人和動物．這和他嚴謹治學、精益求精的治學態度是分不開的，所以說是必然的．
所以科學探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．根據弗萊明發現青霉素的過程可知任何科學發現往往來自認真的觀察．
故答案為：網絡是查找資料最方便快捷的途徑，收集資料不要盲目的收集，而是要有方向、有重點地查找．
科學探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

點評：科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．科學探究既需要觀察、實驗、調查，又需要進行推理和判斷；科學探究還需要正確地表達、需要與人交流和合作．