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【題目】某B型血的人因車禍需要輸血,下列做法中,最合理的是( )

A.輸入B型血

B.選O型血做交叉配血試驗后輸血

C.選B型血做交叉配血試驗后輸血

D.輸入O型血

【答案】C

【解析】

試題分析:輸血的原則是應以輸入同型血為原則,否則異型血之間輸血,紅細胞會發生凝集反應;輸血前要做交叉配血試驗,然后輸血,如A型血的人輸A型血,B型血的人輸B型血,在沒有同型血而情況又緊急時,任何血型的人都可以輸入少量的O型血;AB型血的人,除可以輸入O型血外,也可以輸入少量的A型或B型血.由于是型血的病人,根據輸血的原則,所以最適合輸給他的血型是B型,輸血前要做交叉配血試驗,然后輸血.故C做法最合理.

故選:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是與生殖發育有關的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是家蠶的發育過程,它的發育要依次經過____________________四個時期,而且幼蟲與成蟲的形態結構和生活習性差異很大,像這樣的變態發育過程稱為_____

(2)乙圖所示結構反應了一種生殖方式,應該是_____;在乙結構中,雞卵進行胚胎發育的部位是[]_____

(3)圖丙所示青蛙個體發育過程,它的起點是[]_____,其幼體蝌蚪有尾,用腮呼吸,只能生活在水中;隨著發育的進行,還形成了能與空氣進行氣體交換的_____,發育為能上陸生活的成蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食物成分中,不經消化就能被人體直接吸收的一組是(  )

A. 水、脂肪酸、淀粉 B. 維生素、葡萄糖、無機鹽

C. 甘油、無機鹽、蛋白質 D. 脂肪、氨基酸、維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類的生殖細胞、體細胞和受精卵中染色體數目分別是(  )

A. 23條、23對、23條 B. 23對、23對、23條

C. 23條、23對、23對 D. 23條、23條、23條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,一段時間后,塑料袋內出現了一些小水珠,這是由植物體散發出來的水蒸氣凝結而成的,它是植物進行的結果.下午打開袋口,迅速將一快要熄滅的火柴伸進袋子內,火柴復燃了,說明袋內的氣較豐富,這是植物進行作用的結果.傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮前打開袋口,迅速伸進一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內的減少,這是植物進行的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞結構示意圖,請據圖回答:

(1)A圖所示為細胞結構,B圖所示為細胞結構(填“動物”或“植物”).
(2)動物細胞沒有、而植物細胞特有的結構有:[7]葉綠體、[]和[]
(3)將A、B所示細胞置于清水中,會漲破的是圖所示細胞(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙是不同生物細胞的結構示意圖,丙是顯微鏡的結構示意圖。請據圖回答下列問題:

(1)圖中_________是植物細胞,對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞共有的結構是________。(填圖中的字母)

(2)細胞的代謝與遺傳受[ ]________的控制,其內含有遺傳物質。

(3)甲乙兩細胞的D都含有的”能量轉換器“是________

(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞 前,需在載玻片上滴加________

(5)使用顯微鏡觀察時,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向______方移動,使之位于視野中央,便于觀察。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列諺語、俗語與所蘊含的生物學知識不相符的是

A.“萬物生長靠太陽”蘊含著生物體進行生命活動所需要的能量最終來自于太陽能

B.“大樹底下好乘涼”蘊含著生物的生理活動會影響環境

C.“魚兒離不開水”蘊含著生物的生存依賴于一定的環境

D.“螳螂捕蟬,黃雀在后”蘊含著生物與生物之間的競爭關系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示綠色開花植物一生的相關結構,請分析并回答:

(1)A萌發時所必需的外界環境條件是_______________等條件.

(2)B的主要部分是__________

(3)C中的_____是裸子植物所沒有的,它是由D中的【】_____發育而來的.

(4)卵細胞是在圖D的【】_____中產生的.D在發育成C之前一般必須經過__________兩個重要的過程.

(5)在E中,_____(填器官名稱)因為其形態和結構相對穩定,所以往往成為植物分類的重要依據.

(6)E和F分別表示植物兩種不同的生殖方式,這兩種生殖方式的本質區別是_____.嫁接時要將砧木和接穗的形成層緊密結合,目的是_____

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同步練習冊答案
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