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下圖體現了（）

A．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性

C．生態系統的多樣性 D．地理環境及氣候的多樣性

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

水蚤是一種水生小動物．某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均12小時．實驗過程和實驗現象如圖所示．請回答：

（1）實驗結果表明，多數水蚤生活的最適溫度約為

℃．
（2）有些水蚤能在20℃環境中生活，還有些水蚤能在28℃環境中生存，這表明水蚤個體之間存在著

各種變異類型

，從而體現了生物的變異一般是

不定向

的．
（3）溫度的改變對水蚤起了

選擇

作用，而這種作用是

定向

的．
（4）20℃環境中生活的水蚤移到28℃環境中，將導致水蚤死亡，同理，28℃環境中生活的水蚤移入20℃環境中也將引起死亡．這說明，當環境條件發生變化時，如果生物缺少

適應新環境的變異

，就要被環境所淘汰．
（5）上述實驗也表明了生物與環境的關系是

相互適應，相互影響

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?宜城市模擬）“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是須臾不止的．下圖是自然界的物質循環示意圖，請仔細觀察圖中內容回答：
（1）組成植物體和牛、羊等動物體的有機物最終源于

光合作用

過程．牛、
植物等死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的⑥

腐生細菌、真菌

把它們分解為
④

二氧化碳

和⑤

水

．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用進行光合作用制造了

有機物

，不僅被植物自身利用，還進一步被動物攝食利用．
（3）動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現了動物在自然界中的作用是

促進了生態系統中的物質循環．

．
（4）從圖中可以看出，⑥對自然界的物質循環有重要作用，它們是作為

分解

者參與物質循環的．
（5）大多數細菌對人類是有益的，請列舉與圖中⑥營養方式相同的有益細菌

乳酸桿菌

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

水蚤是一種水生小動物，某興趣小組的同學用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B 兩組實驗：水溫的改變是實驗的唯一變量，其它均相同；水蚤在不同的水溫中均l2小時．實驗過程和實驗現象如圖所示．請回答：
（1）實驗結果表明，多數水蚤生活的最適溫度約為

℃．
（2）有些水蚤能在20℃環境中生活，還有些水蚤能在28℃環境中生存，這表明水蚤個體之間存在著

各種變異類型

，從而體現了生物的變異一般是

不定向

的．溫度的改變對水蚤起到了

選擇

作用，而這種作用是

定向

的．
（3）20℃環境中生活的水蚤移到28℃環境中，將導致水蚤死亡．同理，28℃環境中生活的水蚤移人20℃環境中也將引起死亡．這說明，當環境條件發生變化時，如果生物缺少

適應新環境的變異

，就要被環境所淘汰．

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科目：初中生物 來源：2015屆山東臨沂青云鎮中心中學七年級下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是2012年9月20日中國國際公路自行車賽部分選手比賽的場景。運動員們腳蹬別克，奮力向前，汗流浹背，滿臉通紅。這些表現體現了皮膚的哪些功能（）

①保護 ②調節體溫 ③排泄 ④感受外界刺激

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

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