請根據右圖回答問題：（注：【 】中填序號，橫線上填名稱）
（1）右圖所示的是人體的__________系統，圖中⑥表示的消化腺是__________。
（2）能分泌膽汁的器官是【 】__________ ，能最先消化蛋白質的器官是【 】__________ ，消化吸收的主要器官是【 】__________ ，能將生物殘渣形成糞便的器官是【 】__________。
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
如圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖．請根據右圖回答問題．查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
請根據右圖回答問題：（注：【 】中填序號，橫線上填名稱）
（1）右圖所示的是人體的__________系統，圖中⑥表示的消化腺是__________。
（2）能分泌膽汁的器官是【 】__________ ，能最先消化蛋白質的器官是【 】__________ ，消化吸收的主要器官是【 】__________ ，能將生物殘渣形成糞便的器官是【 】__________。
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建泉州德化縣七年級上學期期中質量跟蹤檢測生物卷（帶解析） 題型：綜合題
（11分）右圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請根據右圖回答問題。
(1)在該生態系統中有 條食物鏈，若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
(2)從生態系統的組成成分看，圖中的動物屬于農田生態系統的 者。
(3)收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現象，興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產沼氣。那么，分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的 者。
(4)在這個生態系統中，綠色植物通過光合作用固定光能轉化為化學能儲存在有機物中,這些能量是通過 和食物網依次進行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點，因此在這個生態系統中 的數量最多。
(5)如果往農田中噴灑農藥，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是 。
(6)通過調查，興趣小組的同學們認識到：在自然生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的，這說明了生態系統具有一定的 能力，但這種能力是有限的。如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成 、 的大量繁殖，這個生態系統也就會遭到 ，所以人們不要隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態系統的穩定性中起著重要的作用。
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科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建泉州德化縣七年級上學期期中質量跟蹤檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題
（11分）右圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖。請根據右圖回答問題。
(1)在該生態系統中有 條食物鏈，若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表 。
(2)從生態系統的組成成分看，圖中的動物屬于農田生態系統的 者。
(3)收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染。針對這一現象，興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產沼氣。那么，分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的 者。
(4)在這個生態系統中，綠色植物通過光合作用固定光能轉化為化學能儲存在有機物中,這些能量是通過 和食物網依次進行傳遞的。能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點，因此在這個生態系統中 的數量最多。
(5)如果往農田中噴灑農藥，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是 。
(6)通過調查，興趣小組的同學們認識到：在自然生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的，這說明了生態系統具有一定的 能力，但這種能力是有限的。如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成 、 的大量繁殖，這個生態系統也就會遭到 ，所以人們不要隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態系統的穩定性中起著重要的作用。
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