【題目】如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，請據(jù)圖回答：（提示：[ ]中填圖中的數(shù)字， 上填文字。）
（1）能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物稱為[__]_____；如果圖中的綠色植物以莊稼為主，則該生態(tài)系統(tǒng)為_____。
（2）直接或間接以綠色植物為食物的人或動物稱為[__]_____；如果圖中的動物有鯊魚、海豚等，則該生態(tài)系統(tǒng)為_____。
（3）細菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機物分解為簡單的無機物稱為[__]_____。如光合作用所需的_____，大部分由它們分解有機物產(chǎn)生的。
【答案】1 生產(chǎn)者 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 2 消費者 海洋生態(tài)系統(tǒng) 3 分解者 二氧化碳
【解析】
（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
（2）生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物。
（3）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物。
（4）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)。
（5）圖中1是生產(chǎn)者，2是消費者，3是分解者。
（1）生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，圖中所示1叫做生產(chǎn)者。在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物莊稼和雜草，莊稼是主要的生產(chǎn)者。
（2）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物，圖示2叫做消費者。
（3）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成二氧化碳和水，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)，圖示3是分解者。光合作用所需的二氧化碳，大部分由它們分解有機物產(chǎn)生的。
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黃岡小狀元同步計算天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體血液循環(huán)示意圖，圖中編號①、②、③、④所指的是心臟各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。
（1）用圖中的編號和字母寫出肺循環(huán)途徑：（____）→（____）→（____）→（____）→（____）。
（2）在圖中，與A血管具有相同結(jié)構(gòu)特點的血管是________(用圖中的字母回答)。
（3）當血液從D血管流到F血管后，血液中的二氧化碳含量________。
（4）若E血管是小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，則食物經(jīng)過消化后分解成的__________________等營養(yǎng)物質(zhì)，會在此處進入到血液中。
（5）某人慢跑時氧合血紅蛋白的結(jié)合率_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是小周和同學(xué)一起用可樂瓶、吸管、氣球等制作了一個裝置，模擬了人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化的實驗，回答下列問題。
(1)肺與外界的氣體交換通過_________實現(xiàn)。
(2)裝置中可樂瓶底部的氣球膜模擬的是_________，而吸管連接的兩個氣球是模擬人體的__________。
(3)B模型是用手下拉氣球膜，模擬氣球膜代表的結(jié)構(gòu)_____（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降， 使胸腔容積變大，肺隨著擴張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)改變， 氣體便被_____。（填“吸入”或“排出”）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】騎自行車出行綠色環(huán)保，還能鍛煉大腿多處肌肉，如圖中的股直肌、股外側(cè)肌等。請判斷下列相關(guān)敘述。
（1）序號①為該塊肌肉的肌腹。_____
（2）股外側(cè)肌兩端附著在同一塊骨上。_____
（3）股直肌收縮，可以牽拉骨，也可以推開骨。_____
（4）騎自行車需要神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等多系統(tǒng)的配合。_____
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是《小蝌蚪找媽媽》水墨郵票，請據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)體內(nèi)有無_____，可將圖中蝦、蟹分為一類，魚、龜和青蛙分為另一類。
（2）圖中動物體表覆蓋鱗片的有_____。
（3）圖中屬于節(jié)肢動物有_____，它們的外骨骼與龜體表覆蓋的角質(zhì)的_____功能相似，既可以起_____作用，又可以減少體內(nèi)水分的散失。
（4）圖中被譽為“田園衛(wèi)士”的動物是_____，它是多種農(nóng)業(yè)害蟲的天敵。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】腎小球是多條毛細血管彎曲盤繞而成的血管球，與之相連的血管( )
A. 入球血管與出球血管均為小動脈 B. 入球血管與出球血管均為小靜脈
C. 入球血管是小動脈 D. 出球血管是小靜脈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物作為消費者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其分解（動物在消化過程中，氧氣參與有機物的氧化分解），產(chǎn)生二氧化碳又能被植物吸收利用。這種現(xiàn)象反映了動物在自然界中的那種作用（ ）
A. 維持生態(tài)平衡
B. 促進自然界的物質(zhì)循環(huán)
C. 幫助植物傳粉
D. 傳播植物種子
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）寫出圖中各部分名稱：①__________②___________③___________
（2）鳥類的體形呈_________型，可減少飛行時空氣對它的阻力；體表覆蓋著______；前肢變成_______
（3）家鴿在吸氣和呼氣時___________里都能進行氣體交換，能保證飛行時肌肉所需的能量供應(yīng)
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