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10.如圖是眼球結構圖,觀察后回答下列問題:
(1)你能看到遠處的一棵樹,是因為它反射的光線形成的物像落在[③]視網膜上,這個信息通過[⑤]視神經,傳到大腦皮層的視覺中樞,而形成視覺.
(2)長時間近距離的讀書或寫字,會使[⑧]過度變凸,造成眼球的前后徑過長,就會形成近視眼,需要佩戴凹透鏡進行矯正.
(3)在我們眼睛最前方的一個小孔叫做瞳孔,當光線由弱變強時它會縮小.

分析 圖中的①鞏膜,②是脈絡膜,③是視網膜,④是晶狀體,⑤是視神經,⑥是玻璃體,⑦是角膜,⑧是瞳孔.

解答 解:(1)外界物體反射的光線經過⑦角膜,房水,由⑧瞳孔進入眼球內部,經過④晶狀體和⑥玻璃體的折射作用形成清晰的物象,物象刺激③視網膜上的感光細胞產生神經沖動,神經沖動沿著⑤視神經傳到大腦皮層的視覺中樞形成視覺.
(2)④晶狀體透明、有彈性,相當于照相機的鏡頭,若不注意用眼衛生,如長時間近距離看書,就會使晶狀體的曲度過度變凸,甚至眼球的前后徑變長,遠處物體所形成的物像落到視網膜的前方,從而看不清遠處的物體,形成近視.可以戴凹透鏡來糾正.
(3)在我們眼睛最前方的一個小孔⑧叫做瞳孔,瞳孔能夠調節進入眼球光線的強弱.當光線由弱變強時它會縮小,使進入眼球的光線變少,減少對視網膜的刺激.
故答案為:
(1)③視網膜;⑤視神經;大腦皮層的視覺中樞;
(2)④晶狀體;凹透鏡;
(3)瞳孔;縮小.

點評 眼球的結構特點是考查的重點,可結合著眼球的結構示意圖掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體呼吸、消化、循環、泌尿系統的功能聯系示意圖,①-⑥表示生理過程或物質,請據圖回答下列問題:

(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱是氧氣.
(2)③表示營養物質經消化系統消化后吸收進入循環系統.消化主要是通過多種消化酶的作用,把大分子營養物質分解為小分子營養物質.
(3)經過④⑤的氣體交換后,血液由動脈血變成靜脈血.
(4)⑥是指人體通過泌尿系統把體內代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外的過程,這一生理過程叫排泄.在泌尿系統中,腎小囊內的液體稱為原尿.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為人體獲取和利用營養、氧氣過程示意圖,a、b、c、d、e、f、g代表各生理過程.請分析回答問題.
(1)人體消化道各段中,能消化淀粉的有口腔和小腸,淀粉最終被消化成葡萄糖,該物質通過c過程進入血液被運輸到發揮作用部位.
(2)b過程發生時,肺內氣壓大于(大于、小于、等于)大氣壓.
(3)g過程代表氧氣(填氣體)擴散進入血液最終被運輸到組織細胞的線粒體發揮作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下圖為形態結構、生活習性互不相同的幾種動物,下列相關分析中,錯誤的是(  )
A.A和C在都是恒溫動物
B.C在生殖和發育方面的特點是胎生哺乳
C.A體內有發達的氣囊,能進行雙重呼吸
D.A、B、C、D的共同特點是體內有脊柱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.根據維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理比較蔬菜中維生素C的含量,進行了如下實驗:在四只同樣的試管中分別加入濃度相同的高錳酸鉀溶液2mL,然后用滴管分別向其中滴加幾種蔬菜汁液,直到褪色為止.實驗結果如下,請判斷哪種蔬菜中維生素C含量最高(  )
蔬菜汁種類黃瓜汁青椒汁胡蘿卜汁白菜汁
蔬菜汁滴加量14滴8滴20滴11滴
A.黃瓜B.青椒C.胡蘿卜D.白菜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:

(1)屬于植物細胞的是圖甲.
(2)細胞生命活動的控制中心是[C]細胞核,其中含有遺傳物質.
(3)植物細胞中能將太陽能轉化為化學能儲存在有機物中的結構是[E]葉綠體.
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是[F]液泡中含有大量細胞液.
(5)在細胞中,具有控制物質進出作用的結構是[B]細胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為幾種生物的結構示意圖,據圖回答:

(1)動物A、E和動物F相比較,主要區別是A、E的身體背部具有脊柱.
(2)動物A、E、F的呼吸器官分別是肺、肺以及皮膚、濕潤的體壁.
(3)屬于單細胞生物的是G、H.
(4)生物B與生物H相比較,其細胞結構上主要不同是生物B的細胞內具有成形的細胞核.
(5)生物H、I的繁殖方式分別為分裂繁殖、自我復制.
(6)生物I的結構組成包括蛋白質外殼和遺傳物質.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.你知道,下列選項中都屬于生物的有(  )
A.空氣、蘑菇、花瓣B.煤、鳥、細菌C.樹木、草、土壤D.蘑菇、細菌、病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.只要是液體的飲料物質,都可以在人體內被直接吸收.×(判斷對錯)

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同步練習冊答案
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