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8.下列不屬于反射活動(dòng)的是(  )
A.強(qiáng)光照射,瞳孔縮小B.蟲飛到豬籠草葉子上,其葉子閉合
C.手觸針尖,立即縮回D.嘗到美味,會(huì)分泌唾液

分析 反射是指人或動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律性的反應(yīng)活動(dòng).反射必須有神經(jīng)系統(tǒng)的參與,沒有神經(jīng)系統(tǒng)參與的生理活動(dòng)就不是反射.反射包括簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射.

解答 解:ACD、強(qiáng)光照射,瞳孔縮小、手觸針尖,立即縮回、嘗到美味,會(huì)分泌唾液,都是通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng),都屬于反射;
B、豬籠草是植物沒有神經(jīng)系統(tǒng),因此蟲飛到豬籠草葉子上,其葉子閉合不是反射,是應(yīng)激性.
   因此不屬于反射活動(dòng)的是蟲飛到豬籠草葉子上,其葉子閉合.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握反射是指動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是由3個(gè)圖所構(gòu)成的類另關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圈,Ⅱ和Ⅲ分別為大圈之內(nèi)的小圓,符合這種類別關(guān)系的是(  )
A.Ⅰ.生物Ⅱ.動(dòng)物Ⅲ.鳥類B.Ⅰ.脊椎動(dòng)物Ⅱ.魚類Ⅲ.草履蟲
C.Ⅰ.植物Ⅱ.被子植物Ⅲ.裸子植物D.Ⅰ.裸子植物Ⅱ.桃樹Ⅲ.側(cè)柏

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)(已知蛋白質(zhì)在消化道中會(huì)被消化分解為氨基酸),某同學(xué)為了探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn):取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組,分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠中,給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組相同含量的生長(zhǎng)激素,其他生長(zhǎng)條件均一致.一段時(shí)間后,A組體重增加40%,B、C兩組體重均增加25%,回答下列問題:
(1)A組和B組的結(jié)果比較,說明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.
(2)C組和B組的結(jié)果比較,不能(填“能”或“不能”)說明生長(zhǎng)激素沒有任何生理作用,原因是C組飼喂的生長(zhǎng)激素在消化道內(nèi)被幼鼠消化而失去作用.
(3)若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn),則A組幼鼠會(huì)提前成熟.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,洋蔥表皮細(xì)胞不具有的是(  )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖中①和②為物鏡長(zhǎng)度,③和④為目鏡長(zhǎng)度,⑤和⑥為物像清晰時(shí)物鏡與裝片的距離.在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí),如想在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最多,其正確組合應(yīng)是(  )
A.①③⑤B.①④⑥C.②③⑤D.②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.菠蘿是一種營(yíng)養(yǎng)非常豐富的水果,小明同學(xué)吃完菠蘿后,口腔內(nèi)常有刺痛發(fā)麻的感 覺,針對(duì)這種癥狀他查閱資料得知菠蘿中有一種菠蘿蛋白酶,能分解口腔黏膜和舌頭表面的蛋白質(zhì),菠蘿中真的有蛋白酶嗎?他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
組別ABC
實(shí)驗(yàn)處理1.取三只相同的小燒杯,編號(hào)A、B、C,分別放入0.5厘米3大小的果凍(成分為蛋白質(zhì))各3小塊
2.在A燒杯中加入10毫升蛋白酶溶液在B燒杯中加入10毫升蒸餾水在C燒杯中加入10毫升鮮榨菠蘿汁
3.將ABC三個(gè)燒杯均放在37℃的恒溫環(huán)境中,三小時(shí)后觀察
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象果凍消失了沒有明顯變化果凍消失了
請(qǐng)回答下列問題:
(1)A與B兩組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)組是B組.
(2)分析A、B、C三組實(shí)驗(yàn),你能得出的結(jié)論是蛋白酶溶液和菠蘿汁都能消化蛋白質(zhì). 小明完成實(shí)驗(yàn)后,向自己的科學(xué)老師匯報(bào)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,受到了老師的表?yè)P(yáng),同時(shí)老師建議他以后先將菠蘿放在鹽水中或熱水中浸泡幾分鐘后再食用.
(3)試解釋食用菠蘿前先將菠蘿放在鹽水中或熱水中浸泡的原因:鹽水和熱水都能破壞蛋白酶的活性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為嫁接過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)請(qǐng)?zhí)顚懴铝薪Y(jié)構(gòu)的名稱:[1]接穗、[2]砧木.
(2)嫁接能否成功的關(guān)鍵是接穗和形成層緊密結(jié)合.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖回答.

(1)蠶豆幼苗的根由圖中的B發(fā)育而來
(2)在玉米種子的剖面上滴碘液,被染成藍(lán)色的是圖中的J;
(3)一粒玉米能夠萌發(fā)成一棵玉米幼苗,從種子的結(jié)構(gòu)來說,主要是由于D.
A、子葉中有充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 
B、種皮對(duì)種子有很好的保護(hù)作用
C、胚根可從土壤中吸收各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 
D、具有完整且有生命力的胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.在“五水共治”整治中,某電鍍廠因環(huán)保不合格被關(guān)停,并將受該電鍍廠排出的含鎘污水污染的小河排干,清除河底的淤泥、水草和雜物,再引入活水,短時(shí)間內(nèi)河水生態(tài)得到改善,但生活污水仍排放到河中,過了不久河水變“綠”了.自從人們?cè)诤又型斗欧N有綠色植物的浮床,小河生態(tài)得到明顯改善.
(1)整治后不久河水變“綠”的原因生活污水中氮、磷元素過多,導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化,滋生水藻大量繁殖.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,人工浮床上的植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)河床泥土中仍有少量含鎘污染物,表是一部分浮床植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)及其污染物去除功能,在該小河中的浮床上應(yīng)種植鳳眼蓮,可有效清除含鎘污染物.
植物種類生長(zhǎng)特點(diǎn)污染物去除功能
鳳眼蓮根系發(fā)達(dá)、生長(zhǎng)速度快、分泌克藻物質(zhì)富集鎘、汞、砷、硒、銅、鎳等;抑制藻類生長(zhǎng)
蘆葦、香蒲根系發(fā)達(dá)、生長(zhǎng)速度快富集氮
石菖蒲根系發(fā)達(dá)、分泌克藻物質(zhì)抑制藻類生長(zhǎng)
水浮蓮根系發(fā)達(dá)富集汞、銅等
(4)該小河浮床上的植物不宜做家畜飼料,是由于進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的有毒物質(zhì)通過食物鏈不斷積累.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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