A. | 先疼痛后縮手 | B. | 先縮手后疼痛 | C. | 二者同時發生 | D. | 無先后順序 |
分析 神經調節的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.
解答 解:反射是指在神經系統的參與下,人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應.神經調節的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器.無意中手指不慎碰到火會產生縮手反射,感受器發出的神經沖動,經傳入神經、脊髓內的神經中樞、傳出神經傳導到效應器骨胳肌,骨骼肌如肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張,完成縮手;脊髓的神經中樞還同時把神經沖動能經過脊髓內的白質上行傳導到大腦的軀體感覺中樞,形成感覺疼痛,反射的路徑較遠.因此是先縮手,后感到疼痛.
故選:B
點評 解答此類題目的關鍵是理解縮手反射的神經中樞在脊髓,而感覺的神經中樞在大腦.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ③①④ | D. | ③④① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人們用植物的組織或細胞培養成植物的新技術 | |
B. | 組織培養的科學依據是植物細胞的全能性 | |
C. | 實踐證明,花藥很難經過組織培養形成新的植株 | |
D. | 一般組織培養要在無菌條件下進行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酸雨、溫室效應、生物入侵 | B. | 酸雨、含鉛廢物、臭氧層破壞 | ||
C. | 酸雨、臭氧層破壞、溫室效應 | D. | 溫室效應、濫砍亂伐、臭氧層破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
發芽率 | 92% | 95% | 94% | 98% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因組成與甲相同,性別一定與甲不同 | |
B. | 基因組成與乙相同,性別一定與乙相同 | |
C. | 基因組成與丙相同,性別一定與丙不同 | |
D. | 基因組成與甲相同,性別一定與甲相同 |
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