【題目】利用現代技術手段,把其他生物的某種___轉入一些細菌體內,使這些細菌能夠生產藥物。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為探究種子萌發需要的外界條件的實驗裝置(標號①~⑥為菜豆種子)。請仔細讀圖并回答下列問題。
(1)探究溫度對種子萌發的影響,應選擇______兩個編號的種子進行對照。
(2)如果把①和②作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是____,從實驗的預測結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是________________________。
(3)該實驗嚴重的不足之處是_______________,這會因為偶然性大影響實驗結論的準確性。
(4)種子萌發除必需的外界條件外,自身還需滿足的條件:________且不在休眠期。菜豆種子萌發時,所需要的營養物質來自胚中的______。
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【題目】如圖為呼吸運動模式圖，請據圖回答：
(1)圖中（一）表示_________過程，這一過程是因__________和[ ]__________的_________而產生的。此時胸廓和[ ]________容積變______。
(2)圖中（二）表示_________過程，這一過程是因__________和[ ]__________的_________而產生的。此時胸廓和[ ]________容積變______。
(3)圖中①是_______在呼吸運動中有__________的功能。③是呼吸系統的______器官，是__________的場所，它有哪些特點與此相適應_______。
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【題目】綠色開花植物體的結構層次 （ ）
A．細胞→器官→組織→植物體 B．組織→器官→細胞→植物體
C．器官→組織→細胞→植物體 D．細胞→組織→器官→植物體
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【題目】小華對“鑒定食物中含有的能量”實驗裝置進行了改造。用錐形瓶做容器，在外安裝易拉罐做的罩子，具體做法如圖。據圖回答問題：
（1）小華在錐形瓶中裝了30mL的水，在這粒花生燃燒后，錐形瓶中的水溫會 ， 原因是花生中的通過燃燒被釋放了出來。
（2）在這個實驗中，易拉罐的作用是。
（3）如果要比較一下一粒花生和一塊核桃仁哪個所含有能量多，用上述方法實驗后，比較兩次測得的水溫，實驗結果（填“準確”或“不準確”），原因是。
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【題目】如圖1為某草原生態系統各生物之間的相互關系，據題意回答：
（1）圈中各生物間通過__________________關系構成多條食物鏈，請你認真數清：圖中有_________條食物鏈．
（2）若生態系統中有一條食物鏈：綠色植物→田鼠→X，則X所代表的生物應該是_________。
（3）在該生態系統中，還有著以腐肉為食的禿鷲，從生態系統成分上看，它屬于____________。
（4）該生態系統的能量都是由________固定在有機物中，這種生物在屬于__________者。
（5）圖2表示該生態系統中某食物鏈的能量關系，乙代表獅子，則丙可能為_________或斑馬。
（6）人們如果大肆獵殺羚羊：會破壞該生態系統的穩定性，這說明動物維持__________起著重要的作用。
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