【題目】下列不能作為判斷細胞為植物細胞還是動物細胞的依據是（ �。�
A. 葉綠體 B. 液泡 C. 細胞膜 D. 細胞壁
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示了細胞核內某些結構之間的關系，其中遺傳物質和控制生物性狀的分別是
A. ④細胞核 ①基因 B. ②DNA ①基因
C. ③染色體 ②DNA D. ②細胞核 ④DNA
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為驗證植物進行光合作用和呼吸作用，學生進行了如下實驗：
（1）剪取天竺葵帶有5﹣7片葉的枝條數枝，插入盛有清水的燒杯中，放在暗處一晝夜．目的是為了消耗葉片中__等有機物．將處理過的天竺葵枝條分別放入如圖所示A、B和C三個實驗裝置中．
（2）將所有實驗裝置移到光下照射數小時后：
①用擠壓的方式將A、B和C裝置中的氣體通過排水法分別收集到三個試管中，將燃燒的細木條分別插入三個試管，能讓細木條繼續燃燒的是來自__裝置中的氣體．
②通過擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水，發現澄清的石灰水變渾濁，驗證了__是呼吸作用的產物．
③從B和C裝置中各取一片葉，經酒精脫色，清水漂洗后，分別滴加碘液，可見從C裝置取出的葉片變藍，驗證了__是光合作用的原料．
（3）上述幾個實驗中的氣體主要由葉產生，葉屬于__器官．
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【題目】種植玉米時，要用農藥拌種以防止害蟲啃咬種子，但農藥并不會進入玉米種子的細胞內，原因是玉米種子的細胞具有（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質
D.細胞核
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【題目】在利用天竺葵驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，實驗前，將植物放在黑暗處一晝夜，目的是。葉綠素能溶解于中，葉片在酒精中隔水后綠色部分變成了色。加碘液后銀邊天竺葵葉片邊緣沒有變成藍色的原因是 ， 用紙片遮蓋處也沒有變藍色的原因是。光合作用的場所是 ， 請你寫出光合作用的反應式：。為了促進溫室植物的生長和提高產量，可以采取的措施有 ， 。
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【題目】春去秋來周而復始，許多植物從一顆小種子開始，到結出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期。
（1）萌發：種子內的 ______ 將發育為幼苗，其中最先突破種皮的是 ______ 。 開花：花開后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的 ______ 上的過程稱為傳粉。 結果：果實由⑤的 ______ 發育而來。
（2）植物制造有機物是在 ______ 中進行的，氣體進出的門戶是[ ] ______ 。
（3）桃花不僅有觀賞價值也是重要的生殖器官．桃花的結構中與果實和種子的形成有直接關系的是 _________ 。
（4）桃肉鮮美多汁、味甜可口，一個桃核內只有一粒種子，其原因是 _________ 。
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【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動，選取了某生長旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒有葉綠體），現將該植株進行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區是白斑區，其余部分是綠色的，B區用鋁箔上下蓋起來，主葉脈的C點處用小刀切斷，再將它移至陽光下數小時，請回答下列問題：
（1）在陽光下，該植株可同時進行 等生理活動．（至少填兩種）
（2）將該葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液，不變藍的區域是 ．（填字母）
（3）D區和E區形成對照的變量是 ．
（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取 區進行對照．（填字母）
（5）若設置A區和D區進行對照，目的是探究 ．
（6）由B區的情況聯想到，為了提高農作物產量，可采取的措施有 ．（任答一點）
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