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下圖中甲為種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖,乙中的曲線表示種子呼吸作用(實線)及光合作用(虛線)的強度變化過程,當向種子瓶內加少量水后,曲線發生了變化。請回答:

(1)曲線ab上升的原因是                                      

(2)曲線cd上升的原因是                                      

(3)當玻璃罩內二氧化碳濃度過高時,                         因而曲線de下降。

(1)種子吸漲萌發,呼吸作用增強

(2)呼吸作用增強,二氧化碳增多,提高了光合作用效率

(3)有氧呼吸受到抑制,導致光合作用減弱

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:2016屆湖南株洲天元區初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

(10分)下圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置,根據相關知識回答問題。

(1)裝置甲中所用的藻類植物結構簡單,沒有           的分化。除藻類植物外,還有         植物和            植物都是用孢子繁殖后代的。

(2)孫悟同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結果如下表:

試管與臺燈的距離(厘米)

10

20

30

40

每分鐘產生的氣泡數(個)

60

25

10

5

請你根據孫悟的實驗結果給孫悟寫出該實驗的探究問題                                                                                  孫悟得出的結論是                                     。

(3)利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行         處理。一段時間后,玻璃管中紅墨水向        (左、右)移動。

(4)在生產實踐中,人們常常給農作物松土,目的是                                。

2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農作物絕收,原因是                       。

人們要使作物種子保存更長的時間,可采取的措施是                                   。

 

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