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20．從種子萌發到長成植物體這一過程中，體內的有機物會時刻發生變化（如圖甲）．請你試根據所學的生物學知識，在如圖乙坐標中繪出正確反映從種子萌發到長成植物體內有機物含量變化的大致曲線，并解釋原因．

分析 種子剛剛開始萌發時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發抽出綠葉開始進行光合作用時，有機物的量就會逐漸增加．

解答 解：通過分析知道種子萌發過程中有機物的量的變化是：剛剛開始萌發時只進行呼吸作用消耗有機物，不進行光合作用制造有機物，所以有機物的量會減少；當種子萌發抽出綠葉開始進行光合作用時，光合作用的強度大于呼吸作用的強度，有機物的量就會逐漸增加．所以種子萌發的過程中有機物量的變化規律是先減少后增加．
故答案為：

點評 理解掌握從種子萌發到長成植物體過程中，有機物的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．計劃生育中，被結扎了輸精管或輸卵管的男子或女子將（　　）
A．仍具有生殖能力并維持第二性征B．失去生殖能力，但能維持第二性征
C．具有生殖能力，第二性征消失D．失去生殖能力，第二性征消失

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各曲線和對應的描述中，與事實不相符的是（　　）
A．圖甲表示小白鼠呼吸耗氧量隨其生活環境的溫度不同而變化的情況
B．圖乙表示人體唾液淀粉酶的催化能力與環境的酸堿度之間的關系的曲線
C．圖丙表示一片小樹林中，一天內CO2濃度隨時間變化情況
D．圖丁表示在大豆種子萌發成幼苗的過程中，有機物含量的變化情況

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．美國流行樂壇天王級巨星黑人邁克•杰克遜，為了迎合白人的口味，在自己的面孔和身體的其他部位移植白種人的皮膚，但身體對異體皮膚產生了排異性，他只能靠藥物來消除這種排異性．
（1）未來，人們通過克隆技術有可能移植自身的克隆器官以避免“排異”現象．這是因為克隆器官與自身器官有相同的決定性狀的基因．
（2）美國醫學科研小組采用遺傳工程的方法，用一種特殊的“內切酶”，切割了紅細胞表面的凝集原，從而實現了血型的轉化． 根據這種方法，你認為以下血型轉化可以實現的是④．
①AB型血轉化為A型血          ②O型血轉化為B型血
③A 型血轉化為B型血         ④A型血轉化為O型血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體內某結構的血流情況示意圖，B代表某結構，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．下列說法正確的是（　　）
A．若B表示毛細血管網，則C內流靜脈血
B．若B表示小腸，則C內含氧量增加
C．若B表示腎小球，則C是靜脈血管
D．若B是胰島，當血糖增多C內胰島素會增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為身體某部位毛細血管示意圖，箭頭表示血流方向．
（1）如果A中流動的是靜脈血，C中流動的是動脈血，那么B可能是肺泡處的毛細血管
（2）B所代表的結構是小腸絨毛，那么C中的有機物維生素、葡萄糖、氨基酸將大量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．近年來，一種號稱由幾十種水果發酵而成的“酵素”成為人們熱購的產品．某商家宣稱：分解脂肪的酶素（酶）能阻止人體對脂肪的吸收，食用這種酵素可以達到減肥效果．圖一為人體消化系統部分器官形態結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖．請據圖回答下列問題：
（1）“酵素”是部分國家和地區對酶的稱呼，酶在人體內起催化作用．
（2）圖一中，能分泌胰液的結構是[6]胰腺，其分泌胰液經導管流入[3]小腸內．
（3）圖二中，能夠體現出營養物質被消化的主要部位是D（填字母代號），X曲線所代表的物質是淀粉，該物質最終被分解為葡萄糖．
（4）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[5]胃，該器官內腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶，在該器官內開始被消化的物質是蛋白質．
（5）有同學認為商家宣稱的說法是不科學的，因為分解脂肪的酶素屬于蛋白質，與其它蛋白質一樣，食用后在小腸內會被消化成氨基酸而被人體吸收，所以無法達到減肥效果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于特異性免疫的是（　　）
A．人患過麻疹后不再患麻疹B．唾液中溶菌酶的殺菌作用
C．皮膚的屏障作用D．吞噬細胞的吞噬作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖1中甲和乙是兩個相同的生態瓶，瓶中裝有水草、小魚和河水、河泥等，圖二是甲中不同生物成分之間的相互關系示意圖，據圖回答：
（1）這個生態瓶可以看作是一個生態系統．
（2）圖1的甲中的小魚屬于圖2中的B成分（填字母），小魚在生態瓶中能夠生存，主要是由于水草通過[①]光合作用為小魚提供食物和氧氣．
（3）如圖1所示條件，24小時后，甲中小魚存活，但乙中小魚死亡．小魚死亡的原因是在沒有光照的情況下，水草無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭奪氧氣．
（4）實驗后，打開乙瓶，迅速加入一定量的藍色BTB溶液，觀察到其由藍色變為了黃色，說明乙瓶中的生物曾進行呼吸作用產生了二氧化碳氣體．
（5）實驗后，從甲、乙瓶中各取出一水草，放入酒精中水浴加熱使葉變為黃白色，清水漂洗后，滴加碘液，變藍的是從甲瓶中取出的水草葉．

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