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（2012?溧水縣一模）油價的持續“高燒”，引發人們對未來能源供需及價格的深切關注，并且促使人們尋求石油的替代品．
（1）下列說法正確的是（填字母）．
A．我們應珍惜化石燃料，因為它們既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生
B．在合理使用化石燃料的同時，我們應努力尋求開發新能源
C．國家決定推廣乙醇汽油的應用，乙醇汽油是一種新型化合物
D．汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放
（2）某同學對乙醇溶液呈現酸堿性產生了疑惑，請參與討論：
[提出問題]乙醇化學式為C₂H₅OH，含有“氫氧根”，所以猜測它的水溶液應該顯堿性．
[實驗設計及操作1]取乙醇溶液少量于試管中，滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液為色，則說明乙醇溶液不顯堿性．
為什么乙醇溶液不呈現堿性呢？
[解釋與結論]通過乙醇溶液的導電性實驗，可知乙醇溶液幾乎不導電．說明乙醇溶液中不含帶電的離子，即不含（寫出離子符號），所以乙醇溶液不顯堿性．
（3）I．乙醇燃燒時如果氧氣量不足，可能還有CO生成．用以下裝置確證乙醇燃燒產物有CO和CO₂，應將乙醇燃燒后的產物依次通過（按氣流從左至右順序填裝置編號），正確連接后的裝置仍存在不足，請指出其不足之處．

編號	①	②	③
裝置

II．裝置②中A、B兩瓶均盛有澄清的石灰水，其作用分別是，；
寫出裝置①中所盛溶液名稱是，其溶液的作用．
III．與乙醇結構相似的化合物還有甲醇（CH₃OH）、丙醇（C₃H₇OH）、丁醇（C₄H₉OH）…等，這類物質稱為醇類，則含8個碳原子的醇的化學式為．

（2012?溧水縣一模）“中國水周”活動的宣傳主題為“大力加強農田水利，保障國家糧食安全”．
（1）許多物質都易溶于水，利用硝酸銨溶于水（填“放熱”或“吸熱”）的原理，自制冰袋給發燒病人降溫．
（2）用（物質）鑒別家庭用水是否是硬水，硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過的方法使硬水軟化．
（3）我國鋼鐵年產量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人．
右圖是探究鐵生銹條件的裝置，據圖回答問題：一段時間后可觀察到的現象是．
（4）寫出一個符合“氧化物→H₂O”的化學反應方程式．

（2012?溧水縣一模）酸雨既可導致土壤酸化影響植物正常生長發育，還能損壞建筑設施．下列各選項中的兩種物質都能導致酸雨形成的是（　　）

（2012?溧水縣一模）修繕南京明長城需要用到大量氫氧化鈣．氫氧化鈣的俗稱是（　　）

（2010?崇安區一模）在一定質量的硫酸溶液中加入氯化鋇溶液直到反應完全，產生沉淀的質量與原硫酸溶液的質量相等，則原硫酸溶液中H₂SO₄的質量分數為．

（2010?崇安區一模）下表是某廠生產的加鈣食鹽包裝標簽上的內容，請仔細閱讀后問答以下問題：
（1）CaCO₃的相對分子質量是；
（2）KIO₃中碘元素的質量分數為；
（3）一袋該食鹽中碘元素的質量為g．

（2010?崇安區一模）我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下．請你回答其中的有關問題：
（1）作出假設：；
（2）設計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括（填序號）
①二氧化硫易溶于水
②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅
③SO₂不與濃硫酸反應
④二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水
（4）實驗：
①實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發生變化，當有二氧化硫氣體通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅．此現象說明，此過程中反應的化學方程式為．
（5）結論：原假設（填“成立”或“不成立”）

（2010?崇安區一模）根據下列實驗裝置圖回答：

（1）根據以上實驗裝置圖，寫出兩種玻璃儀器的名稱、．
（2）小明同學用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，寫出該反應的化學方程式，選擇的發生裝置是（填編號）．
（3）小紅同學選擇用高錳酸鉀來制取氧氣，應選擇的發生裝置是．要收集比較純凈的氧氣，應采用的收集裝置是，用此裝置開始收集時的現象是．
（4）硫化氫是一種有毒的氣體，氣密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵．制取氣體應選用的發生裝置是，發生反應的方程式為．
（5）收集氣體后，對H₂S尾氣要進行特別處理，以防止污染環境．現有如下裝置：
處理H₂S尾氣的效果最好的裝置是，選擇的理由是．

（2010?崇安區一模）請根據題意回答問題．（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分數．）
（1）根據平時的調查研究，例舉生活中用到的兩種塑料的具體名稱．
（2）學習化學要學會總結化學規律，你會總結出兩條化學規律嗎？

（2010?崇安區一模）已知A、B、C、D、E、F、I、x是初中化學中常見的物質，其中A、B含有相同的元素，B、D、E、x為氧化物，F是有機物，c、I為單質．它們相互轉化的關系如圖所示（圖中反應條件已略去）．請回答：

（1）x在反應①中起的作用是；
（2）A的化學式是；
（3）寫出反應C 轉化為E的化學方程式；
（4）實驗室檢驗氣體D的方法是；
（5）已知4.6gF與C充分反應，生成8.8gD和5.4gB，則F中各元素的質量比為，根據計算推測F的化學式為．