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某氣體只能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質是
A．能溶于水   B．不易溶于水   C．不會與空氣中的成分發生反應
D．．

如圖屬于檢驗氫氣純度操作的是（　　）

圖示的“錯誤操作”，與相對應選項的“可能產生后果”不一致的是（　　）

在科學家的眼里，二氧化碳是可以利用的重要資源，只要有合適的條件，可以像發生光合作用那樣，將二氧化碳轉變為所需要的產物．我國科學家陳乾旺等人的研究成果表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石直徑最大可達1.2毫米，完全可以滿足工業用途．
（1）二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為
（2）理論上要得到1.2g金剛石，需要消耗二氧化碳多少克？

完全燃燒6g木炭，可以得到多少克二氧化碳？

小明發現一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．于是想探究該固體的成分．
[提出問題]該淡黃色固體的化學成分是什么？
[查閱資料]
（1）硫單質是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點燃硫單質，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，能與水反應，生成氣體并放出大量的熱．
[設計實驗方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現象．
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是，理由是．
[實驗驗證并得出結論]小明通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．小明為進一步研究，向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產生，并且驗證出該反應同時生成了氫氧化鈉（NaOH）．小明想對生成的氣體成分判斷．他提出了以下三種假設：①該氣體是CO     ②該氣體是H₂     ③該氣體是O₂
你認為上述假設哪個更合理（填“①”、“②”或“③”）．
請設計一個實驗，驗證你的合理假設（寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論）．

操作步驟	實驗現象	結論
取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中 取少量固體粉末于試管中，向試管中加入2mL水，將帶火星的木條伸入試管中	木條燃燒 木條燃燒	證明是氧氣 證明是氧氣

兩個同學在開展研究性學習時，做了一個十分有趣的實驗，裝置如圖示．小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內均為滴有紅墨水的水．
（1）向A試管中加入鎂條，看到試管中產生大量氣泡，且U型管的a端液面下降，b端液面上升．試管中的無色液體可能是，產生此現象的原因是．
（2）向B試管中加入干冰，看到試管中產生大量氣泡，且U型管的a端液面，b端液面 （填“上升”、“下降”或“不變”），產生此現象的原因是．
（3）通過此實驗，可以說明分子具有的性質是（填序號）．
A．分子之間有間隔    B．分子的體積很小    C．分子是由原子構成的．

某同學用如圖甲各裝置制取氣體．請回答：

（1）圖甲中各字母符號所對應的儀器名稱錯誤的是（填字母符號）；
a-試管  b-酒精燈  c-吸氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置應選用 （填序號）；用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置應選用 （填序號），該反應的化學方程式為；
（3）通過對比上述兩種制取氣體的發生裝置，你認為選擇氣體發生裝置應考慮的因素是；
（4）若用裝置③收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫出一種原因）：．
（5）小剛想用圖乙裝置制取C0₂，小紅指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．于是小剛在圖乙裝置的基礎上，增加了上圖中的一種儀器，既解決了液封的問題，又可以減少鹽酸的用量．小剛選用的儀器是．

在甲、乙、丙、丁和X、Y、Z、W八種物質中，存在如圖所示反應關系，其中，
甲、丙、丁為單質，其余為化合物（部分生成物已略去）
（1）寫出下列物質的化學式：Y，Z．
（2）寫出下列反應的化學方程式：甲和丙反應，乙和丁反應．

（1）如圖實驗中，試管里的鐵釘最先生銹的是 （填“a”、“b”或“c”）處．
（2）你認為以下措施不能防止鐵器生銹的是 （填序號）．
①噴漆    ②覆蓋搪瓷      ③水洗    ④鍍一層耐腐蝕金屬
（3）5角硬幣的外觀呈金黃色，它是銅和鋅的合金，市面上有人用它制成假金元寶行騙．小明同學用一種試劑就能識破假金元寶，小明采用方法的化學原理是（用化學方程式表示）．