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分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質，都可以制得氧氣．說明這三種物質的組成中都含有（　　）

化石燃料是不可再生能源，在地球上的蘊藏量是有限的，開發和有效利用可再生能源   迫在眉睫．下列能源中屬于可再生能源的是（　　）

撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉．該滅火方法的主要原理是（　　）

（2010?南充）下列原子結構示意圖中屬于金屬元素的是（　　）

下列常見物質中，屬于氧化物的是（　　）

下列物質中，屬于純凈物的是（　　）

日常生活中的下列變化，只發生了物理變化的是（　　）

已知氯化鎂樣品中含有雜質氯化鈉，某化學興趣小組的同學通過以下實驗測定其中氯化鎂的質量分數：稱取該樣品15g溶于水得到溶液，然后將一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中，充分振蕩（實驗數據見下表）．

	第1次	第2次	第3次	第4次
加入氫氧化鈉溶液的質量/g	25	25	25	25
生成沉淀的質量/g	2.9	x	8.7	8.7

（1）表中x=．
（2）求氫氧化鈉溶液溶質的質量分數（寫出計算過程）．

在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿．某小組同學按題下圖所示流程進行實驗，請你參與探究并回答相關問題．

（1）貝殼高溫鍛燒時，發生反應的化學方程式是
（2）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、、玻璃棒；
（3）溶液蒸發結晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是；
[問題與發現]該小組同學所得固體C一定是純凈的NaOH嗎？
[猜想與假設]根據反應原理，甲、乙、丙三位同學提出以下猜想：
甲：純凈的NaOH     乙：NaOH和Na₂CO₃的混合物      丙：NaOH和的混合物
[探究與驗證]甲、乙、丙三位同學分別設計下列方案，對自己的猜想進行驗證．實驗操作、現象和結論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內容．

	實驗操作	現象	結論
甲	取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液	溶液變紅	猜想成立
乙	取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量的 稀鹽酸 稀鹽酸	無氣泡產生	猜想不成立
丙	取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴飽和Na2CO3溶液	生成白色沉淀 生成白色沉淀	猜想成立

（注意：若答下列問題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分．）
[反思與評價]同學們認真研究實驗流程，討論后一致認為同學的實驗方案不正確，理由是．
[拓展]請設計實驗方案驗證實驗室久置的氫氧化鈉溶液已經部分變質：取該溶液少量放入燒杯中．

小志同學在閱讀課外資料時了解到鐵的氧化物有氧化鐵，四氧化三鐵（能被磁鐵吸引，）和黑色的氧化亞鐵三種，這三種氧化物（四氧化三鐵除外）都能與酸發生反應而溶解．聯系課堂上學過的知識，他提出了以下兩個問題，請你與他一起解決問題．

	Fe3O4	Fe2O3	鐵
分解溫度/℃	1538	1400	-
熔點/℃	-	-	1535

[問題1]鐵燃燒的產物為什么不是Fe₂O₃呢？
[查閱資料2]Fe₃O₄和Fe₂O₃的分解溫度、鐵的熔點見表；Fe₂O₃高溫時分解成Fe₃O₄．
[理論探討]
根據實驗現象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在之間，在此溫度范圍內Fe₂O₃已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產生是Fe₃O₄．
[拓展延伸]（1）Fe₂O₃高溫時會分解成Fe₃O₄和一種氣體，請寫出此反應的化學方程式．
（2）有些超市的食品密封包裝袋內使用鐵粉做雙吸劑粉末，雙吸劑的作用是
[問題2]在用一氧化碳還原氧化鐵模擬高爐煉鐵，實驗結束后的固體生成物中除鐵外還有可能含有其他鐵的氧化物．為了進一步驗證其固體成分，小王又設計了如下實驗．
[步驟一]將黑色固體研磨后，取少量加入足量稀鹽酸溶液中固體全部溶解，觀察到有氣泡出現，溶液未變黃色，據此得出的結論是一定有．
[步驟二]將步驟一中的黑色固體取出洗滌干燥后再用磁鐵吸引，如果，說明黑色固體只有單質鐵；如果說明黑色固體為單質鐵和氧化亞鐵．