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某活動小組根據如圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產物的成分進行探究．
[提出問題]黑色粉末A可能是什么呢？
[進行猜想]
（1）小明認為黑色粉末A全部是鐵粉．
（2）小華認為小明的猜想是錯誤的，理由是．
（3）小華提出了猜想①和猜想②，請結合所學知識補充余下的一個猜想．
[查閱資料]鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引．
猜想①：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe₃O₄）組成；
猜想②：黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；
猜想③：．
[實驗探究]

方案	實驗操作	可能的現象	結論
I	取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引	黑色粉末全部被吸引	猜想①正確
II	取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引	黑色粉末部分被吸引	猜想②正確
III	取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸	黑色粉末全部溶解	猜想②正確
IV	取適量黑色粉末B用磁鐵吸引 取適量黑色粉末B用磁鐵吸引	黑色固體部分被吸引 黑色固體部分被吸引	猜想③正確

[反思評價]小娟認為方案II和方案III中得出的結論都不正確，其理由是．
[得出結論]在高溫下，一氧化碳和氧化鐵可生成鐵或氧化亞鐵或四氧化三鐵．請寫出只生成氧化亞鐵的方程式．

根據下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請填寫標號儀器的名稱：b．
（2）檢驗裝置B的氣密性的方法是：．
（3）實驗室用氯酸鉀制備氧氣的原理是．如用F裝置收集O₂，氣體應從進入（填接口序號）．
（4）F裝置還可以用來除去氣體雜質，如實驗室制CO₂要除去混在其中的HCl氣體，則F瓶中最好盛裝（填序號）．
A、飽和食鹽水               B、飽和石灰水             C、飽和小蘇打溶液．

如圖，方框中的物質都是九年級化學中所學的物質，其中屬于鹽的是B、C、M、N，屬于氧化物的是F、G，胃液中含有適量A可以幫助消化，C是家庭中重要的調味品之一，D可以由生石灰加水制得，且D和N可以用來制取燒堿．圖中“→”表示物質之間在轉化的關系，“-”表示兩端物質之間能發生化學反應．（部分反應物生成物已略去．）
（1）物質E的化學式是，物質B的俗名是．
（2）G→M的反應在實驗室的用途．
（3）寫出D→E的化學方程式．
（4）F和G在一定條件下可以反應得到氧氣，其化學方程式是．

中華民族五千年的歷史給我們留下無數絢麗的瑰寶．
（1）青花瓷圖案所用顏料成分之一--藍紫色的硅酸銅鋇（化學式為 BaCuSi₂O_x，其中銅元素顯+2價），則x的數值為．
（2）晉代“書圣”王羲之的一幅《蘭亭序》是書法界的一座高峰．能歷經數個朝代被后人傳誦，原因是他用的墨汁中碳在常溫下具有性．
（3）中國古代勞動人民在春秋時期開始使用青銅器，“曾青得鐵則化為銅”是其煉銅的原理，其反應原理可以用化學方程式表示：．
（4）火藥是中國古代“四大發明”之一，由硫磺（硫單質）、碳粉和硝酸鉀混合而成．受熱或撞擊會爆炸，生成硫化鉀，二氧化碳和一種單質．完成該化學方程式．

從C、H、O、N、S、P、Ca、Fe、Mn、K、Cu等11種元素中選擇恰當的元素，用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空：
（1）兩個氨分子；磷酸氫鈣中的陰離子；含氮量最高的氮肥；一種黑色固體粉末作食品雙吸劑；碘酒溶液中的溶劑．
（2）產生刺激性氣味氣體的化合反應．
（3）實驗室加熱紫黑色固體制取氧氣．
（4）兩種黑色固體混合加熱變紅．
（5）用熟石灰中和酸性土壤．

下列實驗操作不能達到目的是（　　）

啟黃中學九年級某班同學針對“化學與生活”這一話題提出了以下觀點：
①焚燒塑料袋可以有效減少“白色污染”；  ②用活性炭能將硬水軟化成軟水；   ③可以用食醋除去熱水瓶中的水垢；
④用福爾馬林浸泡過的食品可以安全食用；  ⑤碘鹽中的碘指的是碘單質；       ⑥圖書館著火用二氧化碳滅火器撲滅．
這些觀點中完全正確的是（　　）

下列說法中正確的是（　　）

下列實驗操作正確的是（　　）