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下列物質中屬于純凈物的是（　　）

某化合物的化學式為KMnO₄，Mn的化合價為（　　）

下列關于分子、原子、離子的敘述中，不正確的是（　　）

下列化學實驗基本操作錯誤的是（　　）

在以下列舉的防止水污染的措施中，你認為合理的是（　　）

將一塊光亮的純銅片放在酒精[酒精是含碳物質]燈火焰上灼燒，表面變黑．對黑色物質的來源，提出你的二個預測（假設），并寫出來源的可能原因（能用化學方程式表示的可用化學方程式表示）．

預測序號	來源的原因
預測1：黑色物質可 能是 氧化銅 氧化銅
預測2：黑色物質可 能是 炭黑 炭黑

某化學興趣小組利用如圖甲裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①；②；③．
（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的裝置（填編號）．用化學方程式表示反應原理．當O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先，后．
（3）實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較．用如圖乙裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關數據見下表：

實驗序號	KClO3質量	其它物質質量	待測數據
④	1.2g	無其他物質	a
⑤	1.2g	CuO  0.5g	b
⑥	1.2g	MnO2  0.5g	c

回答下列問題：①上述實驗中的“待測數據”指；②為探究CuO在實驗（6）中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：a．，b．CuO的化學性質在反應前后有沒有改變．③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果，應比較和 （選填a、b、c）的大小．
（4）某小組的同學來到實驗桌前，桌上擺放有下列儀器：

①組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，同學們完成任務的情況如圖丙所示，其中名稱有錯誤的是（填序號）．
②某同學想用如圖丁裝置制取CO₂，組長指出，這需要太多的稀鹽酸  才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學選用了上面的一種儀器，加在丁圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應該放置的位置．

用試管給液體加熱時液體量不超過容積的，用試管給固體加熱且有水生成時，試管口應．

在學校的元旦聯歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉迅速劇烈燃燒起來（比在空氣中燃燒還劇烈）．小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
[提出問題]為什么脫脂棉會燃燒？[從燃燒條件考慮]
[猜想]（1）該反應．（2）該反應放出氧氣．
[設計與實驗]小軍同學設計的主要實驗裝置如圖所示．請你運用所學知識，幫助小軍同學完成下列實驗報告．

序號	主要操作步驟	主要實驗現象	操作目的
①	在試管中加入少量過氧化鈉，在分液漏斗中加入水
②	打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加液體的速度，放入適量液體后，關閉活塞．	燒杯內 外壁發燙 外壁發燙	該反應是 放熱 放熱 （填吸熱或放熱）反應
	然后用 帶火星木條 帶火星木條 放在P導管口	帶火星木條復燃 帶火星木條復燃	驗證生成氣體的成分．
③	實驗得出的結論是：猜想（1）、（2）成立．

室驗室開放日，小明同學來到實驗室，看到實驗桌上擺放著一瓶標簽破損的無色溶液，可能是什么物質，他大膽猜想并設計實驗進行驗證．
[發現問題]當把某種固體與無色溶液混合時即產生氣泡．
[查閱資料、提出假設]①若固體是石灰石，無色溶液可能是．（只寫一種假設，下同）反應方程式是
若固體是鋅粒，無色溶液可能是．（要求與上面假設不同）反應方程式是
若固體是二氧化錳，無色溶液可能是．（要求與上面假設不同）反應方程式是
[設計實驗]小明根據假設，向盛有少許石灰石的試管中加入適量的該無色溶液，有氣泡；用如圖收集一瓶產生的氣體；則氣體由（填a或b）端進入．檢驗氣體：向瓶中注入振蕩．
[實驗現象]．
[實驗結論]此氣體是二氧化碳，該無色液體可能是稀鹽酸．