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（2012?溫州）如圖是表示物質間發生的一種化學反應模型示意圖，圖中“●、●”分別表示兩種不同元素的原子．該反應的類型屬于（　�。�

（2012?溫州）碘鹽中含有一定量的碘酸鉀．3月15日起，我省實施新的碘鹽含碘量標準，碘鹽中碘含量從每千克35毫克降至25毫克．這里的“碘”是指（　　）

如圖是一個驗證水的組成的裝置．A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶開關的尖嘴管），C為連接在A、B中間的長頸漏斗，A、B下端是與直流電源相連的兩個電極．在向上裝置倒入水前開關均為關閉狀態．按下列的實驗步驟填空：
（1）向裝置倒入水的操作是先將開關，然后從處將水倒入裝置中，然后接通電源．
（2）打開電源開關，幾分鐘后在A、B兩管中生成的氣體的體積如圖所示．則A管中的氣體是．證明A管中的氣體的最簡便的方法是．
（3）該反應用符號表達式表示為屬于反應．
（4）點燃B中的氣體時，可觀察到氣體燃燒并發出色火焰，放出大量的熱，覃在火焰上方的干冷的燒杯內壁有生成，該反應的符號表達式為，屬于 反應．

下列操作正確的是（　�。�

有一種氮的氧化物，其中氮元素與氧元素質量比為7：4．則此氧化物的化學式為（　�。�

新華社5月23日報道，繼通過食鹽補碘在全國范圍內基本實現消除碘缺乏病目標后，我國又將啟動一項涉及千家萬戶營養健康問題的“補鐵工程”．衛生部已批準以醬油為食物載體，逐步開展補鐵工程．這里的碘、鐵指的是（　�。�

下列變化屬于化學變化的是（　�。�

小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃．
【提出問題1】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】小明認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO．
小鵬認為：可能是蠟燭受熱后產生的蒸氣．
小芳認為：．
【設計實驗方案】他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的．
（1）定性實驗：換一根長的導管，并用濕毛巾包住導管，然后再在導管的另一端做點火試驗．
【現象與結論】
如果小明的猜想正確，現象應是導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內壁看不到冷凝的固體；
如果小鵬的猜想正確，現象應是．
如果小芳的猜想正確，現象應是．
【提出問題2】蠟燭組成元素中是否含有氧元素？
【設計實驗方案】（2）定量實驗：三位同學在化學老師幫助下，取2.8g石蠟在充足的氧氣中完全燃燒，將產物依次通過下圖裝置（假設每步反應完全），測得裝置前后質量如下表．

盛藥品的裝置	濃硫酸	氫氧化鈉溶液
反應前的質量（g）	200	200
反應后的質量（g）	203.6	208.8

【結論】蠟燭組成元素中（填“含”或“不含”） 氧元素．且組成蠟燭各元素質量比為．
【拓展與應用】假設石蠟化學式是C_nH_n+2，請寫出其燃燒的化學方程式．

氫化鈣（CaH₂）固體是登山運動員常用的能源提供劑，用它與水反應生成氫氣供燃燒之需，反應的化學方程式為：
CaH₂+2H₂O=Ca（0H）₂+2H₂↑．
（1）氫化鈣中鈣、氫元素的原子個數比為．
（2）現有252g氫化鈣與足量的水反應，生成氫氣的質量為多少克？