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（2006?廈門模擬）建立物質(zhì)的微粒觀念是初中化學學習的任務之一，下列關(guān)于微粒的說法正確的是（　　）

（2006?廈門模擬）生活中處處充滿化學．下列生活中的化學知識敘述正確的是（　　）

（2006?廈門模擬）市場銷售的加碘食鹽、加鐵醬油，這里碘和鐵是指（　　）

C0是大氣污染物之一，成人置身其中的最大允許含量是62.5mg/m³．用氯化鈀（PdCl₂）可以準確測定C0的微量值，該反應的化學方程式為PdCl₂+CO+H₂0=Pd+2HCl+C0₂．若取l m³空氣樣品與PdCl₂進行充分反應，得到Pd的質(zhì)量為2.12mg，請判斷此時一氧化碳含量是否超標？

閱讀資料：
（1）氨氣（NH₃）具有還原性，可以還原氧化銅，同時生成N₂和H₂0；
（2）實驗室制氨氣：2NH₄C1+Ca（OH）₂

△   .

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂0
（3）白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色，可以用于檢測微量水的存在；
（4）堿石灰可以吸收水分，可以干燥氨氣；
利用氨氣還原氧化銅的反應，可設(shè)計測定銅元素相對原子質(zhì)量近似值的實驗．原理是先稱量反應物氧化銅的質(zhì)量，反應完全后測定生成物水的質(zhì)量，由此計算銅元素相對原子質(zhì)量．
為此設(shè)計了下列實驗裝置（圖中部分夾持儀器省略，加入的NH₄Cl與Ca（OH）₂的量足以產(chǎn)生使Cu0完全還原的氨氣）：

請回答下列問題：
（1）寫出氨氣還原氧化銅的化學方程式
（2）B裝置的作用是  D裝置的作用是
（3）為了確認沒有水進入C裝置，需在整套裝置中添加裝置M于（選填序號）．
a．A-B間    b．B-C間    c．C-D間
（4）在本實驗中，若測得水的質(zhì)量為a g，反應物氧化銅的質(zhì)量為b g，則銅元素的相對原子質(zhì)量是．
（5）在本實驗中，還可通過測定和的質(zhì)量，達到實驗目的．

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題．

（1）寫出圖B中標有①、②的儀器名稱：①；②．
（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填標號，下同），寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式；在加入藥品之前應對實驗裝置進行檢查．若用D裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先
后，以防止水倒吸，炸裂試管．用C裝置收集氧氣，檢驗0₂是否已經(jīng)集滿的方法是．
（3）B裝置用于制取的氣體可以是（寫一種），所用的藥品是和寫出制取該氣體的化學方程式．

根據(jù)有關(guān)報道，美國宇航局經(jīng)科學探測發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷和鈦鐵礦（主要成分FeTi0₃）資源．人類有望利用月球上的水資源，并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用來滿足植物和人類所需．如圖是根據(jù)科學家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖：

（1）得到凈化水的過程中，加絮凝劑的目的是，可做吸附劑的物質(zhì)有（填一種物質(zhì)名稱）．
（2）該流程圖中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是和；
（3）推測流程圖中的“金屬單質(zhì)”是；
（4）根據(jù)流程圖中的信息，寫出C0與H₂反應的化學方程式．

A，B，C代表單質(zhì)或化合物，它們之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖6所示，請推斷：
（1）若A是一種非金屬單質(zhì)，B、C是氧化物，則B可能是，C可能是．寫出A轉(zhuǎn)化為B的化學方程式，其基本反應類型為．
（2）若A、B是化合物，C是一種單質(zhì)，則B可能是，C可能是．