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（2013?威海）在一定條件下，一容器內含有三種微觀粒子，一種是陽離子，一種是陰離子，還有一種是分子，且三種微觀粒子處于自由移動的狀態．當改變條件后，容器內的部分陽離子和部分陰離子便處于不能自由運動的狀態，這個過程屬于（　　）

（2013?威海）化學上經常要使用下列各種“表”，根據物質的化學式并利用下表，能夠計算出物質的相對分子質量的是（　　）

（2013?威海）化學變化的結果是有“新物質”生成．如果把反應物看成是“舊物質”，下面對“新物質”和“舊物質”的理解，正確的是（　　）

（2013?威海）下列對于物質變化的認識中，正確的是（　　）

（2013?威海）在自然科學領域，對于“物質”概念的認識中，正確的是（　　）

我市某校學生春游，帶回了幾小塊石灰石樣品．為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學用質量分數相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定，（樣品中的雜質不溶于水，且不與鹽酸反應），測得數據如下表：

	甲同學	乙同學	丙同學	丁同學
所取石灰石樣品質量（g）	10.0	10.0	10.0	10.0
加入鹽酸的質量（g）	20.0	30.0	45.0	50.0
剩余固體的質量（g）	6.0	4.0	1.0	1.0

試問答：（問題（2）、（3）寫出計算過程，計算結果精確到小數點后一位）
（1）所取石灰石樣品與鹽酸恰好完全反應的是 同學，樣品中碳酸鈣的質量分數是．
（2）所用稀鹽酸中溶質質量分數是多少？
（3）甲同學所取石灰石樣品與鹽酸充分反應后，所得溶液的溶質質量分數是多少？

請根據下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①，②．（2）實驗室用裝置A制取O₂，反應的化學方程式為；收集裝置為．（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫選項序號）．?a．烘干     b．溶解      c．過濾      d．洗滌      e．蒸發
（4）裝置F與裝置B相比，優點是．
（5）實驗室可選取鋅與濃硫酸反應制取SO₂，（其化學方程式為：Zn+2H₂SO₄（濃）=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O），應該選擇的發生裝置是（填序號）；老師提醒同學，用此法制取SO₂要控制時間否則還可能生成另一種氣體．同學們都很好奇，這是什么氣體呢？請你根據鋅的化學性質，推斷此氣體可能是，其理由是．

如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙、丙為單質；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去．
試推斷：
（1）寫出A物質的化學式；
（2）寫出下列化學方程式：
B→甲+乙：；
C+E→丙+D：；
丙→乙可通過反應實現（填一種基本反應類型）．

（1）用化學用語（化學符號）表示：①碳酸根離子；
②氧化鋁中鋁的化合價．
（2）寫出下列符號的意義：①2Fe²⁺；②5S．
（3）化學就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“a．小蘇打  b．氮氣  c．熟石灰  d．干冰  e．食鹽”中選擇適當的物質填空（填序號）：
①可用作調味品的是；②要使舞臺上出現煙霧繚繞的景象可用；
③可用作改良酸性土壤的物質是；
④焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一的是．

電子工業制作電路板的過程中，用FeCl₃溶液來溶解電路板中多余的銅，反應如下：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂．FeCl₃溶液也可跟鐵發生反應：2FeCl₃+Fe═3FeCl₂．現向FeCl₃溶液中加入一定量的鐵粉和銅粉，充分反應后，發現有固體剩余．下面有關說法不正確的是（　　）