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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子,從圖示獲得的信息中,不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”能成功的是(  )
①用鉛筆芯的粉末使鎖的開(kāi)啟變靈活 
②在煤爐上放一盆水來(lái)防止煤氣中毒 
③用鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽 
④用食醋和純堿作用,生成的氣體使燃著的蠟燭熄滅 
⑤用食醋除去熱水瓶中的水垢.

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是小凱同學(xué)在四月份參加化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核中完成某實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程示意圖,其中實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列主題知識(shí)的歸納中,正確的一組是(  )
A. 生活常識(shí) B. 安全常識(shí)
用鐵鍋烹調(diào)食物→防止佝僂病
蛋白質(zhì)攝入過(guò)少→使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等
煤氣泄漏→先打開(kāi)排氣扇
海鮮防腐→甲醛溶液浸泡
C.物質(zhì)鑒別 D.環(huán)保知識(shí)
蠶絲布料和化纖布料→點(diǎn)燃
硬水和軟水→肥皂水
農(nóng)田中大量使用氫氧化鈉→改良酸性土壤
過(guò)度施用農(nóng)藥、化肥→水污染和土壤板結(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用亞硝酸鈉(NaNO2)與氯化銨溶液(NH4Cl)反應(yīng)制取N2.N2的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定,但在一定條件下能與H2部分化合生成NH3.下圖為制取少量NH3并檢驗(yàn)NH3的裝置(制取H2的裝置已略去):
(1)NaNO2是一種工業(yè)用鹽,它
不能
不能
(填“能”或“不能”)當(dāng)作食鹽使用.A裝置中添加NaNO2溶液的儀器名稱是
分液漏斗
分液漏斗

(2)C裝置的硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
N2+3H2
 催化劑 
.
2NH3
N2+3H2
 催化劑 
.
2NH3
,反應(yīng)中N2和H2的最佳質(zhì)量比是
14:3
14:3
,按此比例進(jìn)行反應(yīng),D中導(dǎo)管口
會(huì)
會(huì)
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)逸出氣泡(已知NH3極易溶于水,密度小于空氣).請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)能說(shuō)明有NH3生成的實(shí)驗(yàn)
向D中滴入無(wú)色酚酞溶液,酚酞變紅
向D中滴入無(wú)色酚酞溶液,酚酞變紅

(3)為收集少量氨氣,請(qǐng)?jiān)谟铱蛑校?huà)出收集NH3的裝置圖.
(4)B中濃硫酸的作用是
干燥氮?dú)?/div>
干燥氮?dú)?/div>、
干燥氫氣
干燥氫氣
(填2種即可)
(5)實(shí)驗(yàn)中,N2的平均流量為1.4m g/s,H2的流量為0.3m g/s,N2和H2在反應(yīng)中只能轉(zhuǎn)化40%.
①請(qǐng)計(jì)算生成NH3的平均流量.

②若用Zn和稀硫酸反應(yīng)提供H2,制取1.36mg NH3,計(jì)算至少需要金屬Zn的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

把一小塊NaOH固體放在表面皿里,長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤(rùn),部分熔化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中,氫氧化鈉固體應(yīng)使用塑料瓶
密封
密封
保存.氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面變濕主要與空氣中含有
有關(guān).氫氧化鈉固體長(zhǎng)期暴露在空氣中,最終產(chǎn)物主要是
碳酸鈉
碳酸鈉

(2)用酚酞試液
不能
不能
(填“能”或“不能”)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì),原因是
碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅
碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅

(3)檢驗(yàn)氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)可選用的試劑是
HCl
HCl
(選1種,寫化學(xué)式).
(4)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,再與足量稀鹽酸反應(yīng),用排水法收集產(chǎn)生的CO2,根據(jù)CO2的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).你認(rèn)為這個(gè)方案
不行
不行
(填“行”或“不行”).
(5)請(qǐng)完成“NaOH固體是否全部變質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)步驟.
步驟1:取試樣溶于水.
步驟2:加入
氯化鈣
氯化鈣
溶液,有白色沉淀生成.
步驟3:過(guò)濾后,向?yàn)V液中加入
酚酞
酚酞
溶液,若
溶液不變色
溶液不變色
,則說(shuō)明NaOH固體已經(jīng)全部變質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

LiFePO4(磷酸亞鐵鋰)是可充電電池的電極材料,其中含有
2
2
種非金屬元素,已知PO4的化合價(jià)為-3,則氫氧化鋰的化學(xué)式應(yīng)表示為
LiOH
LiOH
.LiFePO4中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為某鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的50%,則該鐵的氧化物化學(xué)式為
Fe16O23
Fe16O23
.(已知:Mr(LiFePO4)=158)

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年是“國(guó)際化學(xué)年”,我國(guó)的活動(dòng)主題是:化學(xué),我們的生活,我們的未來(lái).
(1)化學(xué)美化環(huán)境.工業(yè)廢水中若含有硫酸銅,一般可采取加入鐵粉或熟石灰進(jìn)行處理,請(qǐng)寫出其中的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4
Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4

(2)化學(xué)改變生活.NaN3是汽車安全氣囊中使用的重要物質(zhì),它能在瞬間釋放出大量氣體,同時(shí)生成Na,該反應(yīng)方程式為
2NaN3
撞擊
2Na+3N2
2NaN3
撞擊
2Na+3N2
.汽車尾氣中的CO、NO2是大氣污染物,可通過(guò)三效催化轉(zhuǎn)化器將其轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的兩種氣體,它們的化學(xué)式是
N2
N2
CO2
CO2

(3)化學(xué)引領(lǐng)技術(shù).電腦芯片中需要多晶硅,制備分三個(gè)步驟:用碳與石英砂(SiO2)在電爐中高溫,生成CO和粗硅(Si),反應(yīng)方程式為
SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO
SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO
,再將粉碎的粗硅(Si)與HCl氣體反應(yīng)生成SiHCl3和H2,反應(yīng)方程式為
Si+3HCl=SiHCl3+H2
Si+3HCl=SiHCl3+H2
,最后用H2與SiHCl3高溫下生成多晶硅(Si)和HCl.該過(guò)程中共有
個(gè)置換反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)均衡,膳食合理.
(1)有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果,影響生長(zhǎng)發(fā)育,這主要是由于攝入
(填序號(hào))不足而引起的.
①維生素     ②油脂     ③蛋白質(zhì)
(2)“××糕點(diǎn)”主要營(yíng)養(yǎng)成分如右表所示.
請(qǐng)根據(jù)該表回答.
①所含營(yíng)養(yǎng)素中屬于無(wú)機(jī)鹽的是
碳酸鈣
碳酸鈣
,沒(méi)有列出的一類營(yíng)養(yǎng)素是

②正常情況下,人每日攝入的油脂不超過(guò)60g,由此計(jì)算,每日食用該糕點(diǎn)最多不應(yīng)超過(guò)
300
300
 g.
③食用300g該糕點(diǎn),為人體提供鈣元素的質(zhì)量是
480
480
mg.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用最合適的化學(xué)式或微粒符號(hào)填空.
(1)空氣中含量最多的氣體
N2
N2
  (2)硫酸鈉中的陰離子
SO42-
SO42-

(3)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬
Hg
Hg
  (4)改良酸性土壤時(shí)常用的一種堿
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(5)光合作用生成的一種糖
C6H12O6
C6H12O6
  (6)俗名是“干冰”的氧化物
CO2
CO2

(7)溶于水溫度顯著降低的氮肥
NH4NO3
NH4NO3
 (8)侯氏制堿法中的“堿”是
Na2CO3
Na2CO3

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