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天然水污染的來源有哪些？（寫出兩種即可）

請用粒子的觀點解釋：如圖所示，用兩支醫用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？為什么？

李莉同學在化學實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽嚴重破損（如右圖所示）．老師告訴他，這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸銅、硫酸鎂溶液中的一種．[查閱資料]常溫下這三種物質的溶解度如下表：

物質	H2SO4	Na2SO4	MgSO4	CuSO4
溶解度/g	與水任意比互溶	19.0	39.0	23.1

（1）根據上述信息，可排除和溶液；
（2）為確定其成分李莉同學對此溶液進行如下實驗探究：
[作出假設]該溶液可能是溶液；
[實驗驗證]

實驗方法及步驟	可能出現的現象	結論或有關化學方程式

如圖是甲、乙、丙三位同學探究物質燃燒條件的實驗．

[信息點：當人吸入或接觸五氧化二磷粉塵時．五氧化二磷能與黏膜表層、眼、皮膚的水分反應變成磷酸（H₃PO₄），對局部有強烈的腐蝕刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．]根據上述實驗過程回答下列問題：
（1）銅片上的紅磷沒有發生燃燒，說明物質燃燒，而熱水中的白磷沒有發生燃燒，說明物質燃燒；
（2）為了防止空氣受到污染，最好選擇同學的實驗方法，該方法的優點是
（3）寫出五氧化二磷和水反應的化學方程式，該反應是反應（填反應基本類型）．

我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①配制一定溶質質量分數的溶液；②堿的化學性質；③CO₂的制取、收集和驗滿；④O₂的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小紅同學抽簽后被監考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：
請回答：
（1）指出圖1中編號儀器的名稱：ab；
（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小紅抽到的是第個考題；
（3）圖2是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖，按評分標準，每項操作正確得1分，總共5分，實驗完畢后小紅得了3
分．請找出小紅失分的操作并說明原因：、；

（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗制取，化學方程式為；若增加（填一種玻璃儀器名稱）還能組裝高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置．

制豆腐是中國古代的一項重要發明，現豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，其制作的主要工藝流程通常如圖：
[資料]豆腐中主要成分的平均質量分數：

成分	水	蛋白質	脂肪	糖類	鈣	磷	鐵	維生素B1	維生素B2
平均質量分數/%	89.3	4.7	1.3	2.8	0.24	0.064	1.4	0.00006	0.00003

（1）豆腐中是否含有六大營養素？（填“是”或“否”），所含人體所需的微量元素是；
（2）除大豆外，很多食物也含豐富的蛋白質．下列富含蛋白質的食物有（填字母）
A．蘿卜B．魚C．大米D．奶制品E．花生油F．蘋果．

陳老師先用氧化鐵與稀鹽酸反應制得了黃色的氯化鐵溶液，接著他往黃色溶液中滴加氫氧化鈉溶液時沒有看到紅褐色沉淀，他繼續滴加氫氧化鈉溶液，過了一會兒看見了紅褐色沉淀出現，記錄了氫氧化鈉溶液的質量（X）與某個量的變化，畫出它們的關系曲線如圖．請回答：
（1）圖中縱坐標（Y）的意義是
（2）OA段發生反應的化學方程式是
（3）AB段發生的化學方程式是
（4）C點表示．

已知X是黑色固體，Y、Z兩氣體的組成元素相同，X、Y、Z、W之間有如圖轉化關系：
據此推斷：（1）寫出X的化學式；
（2）寫出上圖轉化過程中的一個置換反應的化學方程式；
（3）Z→W所需的試劑為．
（4）“物質的組成和結構決定物質的性質”是化學重要思想．Y、Z兩氣體組成相同，但性質不同，請舉出：Y、Z性質不同的一個例子．

依據圖甲、圖乙回答下列問題：

（1）圖甲是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線，其中P點表示的含義是．其中物質X的溶解度隨溫度升高而（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）t₁℃時，X、Y、Z三種物質的溶解度按由大到小的順序排列是（填寫物質序號）
（3）如圖乙所示，20℃時向小燒杯中加入適量的固體物質A，若Z的飽和溶液中有溶質析出，則加入的固體物質A可能是；將Z的飽和溶液換為Y的飽和溶液，重復上述實驗操作，若觀察到Y的飽和溶液中同樣有溶質析出，則加入的固體物質A可能是．

以下列舉的是生活和學習中可能遇到的某些情況，根據你所學的知識與掌握的技能回答：
（1）通常所說的煤氣中毒是指引起的中毒；
（2）濃鹽酸敞口久置于空氣中，溶質質量分數的減少的原因是
（3）去照相館洗照片時，營業員會向你“是否要塑封”塑封的目的是
（4）走進加油站，你會發現除了各種型號的汽油外，還有乙醇汽油，截止2009年元月1日，我國推廣使用乙醇汽油已經三周年了，提倡使用乙醇汽油的目的是，最近國務院頒布了“節能減排”方案，作為中學生我們應該有節能的意識，從身邊的小事做起請你提出一條具體的節能建議．