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科目: 來源: 題型:

科學家在合成超導材料時,偶然制得了在自然界尚未發現的紫色化合物BaCuSi2O6,它由
種元素組成,寫出相同價態硅元素的氧化物的化學式:
SiO2
SiO2

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科目: 來源: 題型:

我國曾用偏二甲基肼作為火箭推進器的燃料發射衛星取得了成功.偏二甲基肼的化學式為C2H8N2,你能從偏二甲基肼的化學式中知道一些什么信息(即化學式的含義)?回答不要求涉及相對原子質量,請寫出三點:
(1)
表示偏二甲基肼這種物質
表示偏二甲基肼這種物質

(2)
偏二甲基肼是由碳、氫、氮三種元素組成的
偏二甲基肼是由碳、氫、氮三種元素組成的

(3)
1個偏二甲基肼分子
1個偏二甲基肼分子

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科目: 來源: 題型:

如圖表示一瓶氯化鉀溶液,請按要求填寫化學符號
(1)氯化鉀中金屬元素的符號;
(2)其溶液中溶質的陰離子符號,
(3)標出溶劑水中氧元素的化合價.

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科目: 來源: 題型:

磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵(Fe3O4),可以寫成FeO?Fe2O3,則下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

有X、Y、Z三種元素,它們的化合價分別是+1、+5、-2,由這三種元素組成的化合物的化學式可能是(  )

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科目: 來源: 題型:

為了防止傳染病疫情發生,必須對發生重大自然災害的地區進行環境消毒,下列有關常用的消毒劑及對應的化學用語表示錯誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某元素R在化合物中只有一種化合價,則下列含R元素的物質的化學式書寫不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

硫酸銨的化學式為(NH42SO4,試計算:[第(3)、(4)寫出計算過程]
(1)硫酸銨的相對分子質量
132
132

(2)在硫酸銨中,氮、氫、硫、氧四種元素的質量比為
7:2:8:16
7:2:8:16

(3)100kg的硫酸銨中氮元素的質量為多少?
(4)某農田計劃施用200kg的尿素[CO(NH22],但是由于貨源短缺,改用硫酸銨[(NH42SO4],為保證含氮量相當,所需硫酸銨的質量是多少?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

上課時,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他各取少量試劑在一支試管中混合,立即產生一種無色氣體.同學們對此氣體展開了一系列探究.
(1)針對該氣體是什么物質,如何驗證它.實驗方案設計如下:
 
猜想 實驗方法 實驗現象 實驗結論
該氣體可能
氧氣
氧氣
帶火星的木條伸入試管中
帶火星的木條伸入試管中
           

木條復燃
木條復燃
實驗室制取此氣體反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
(2)你認為制取該氣體,采用的發生裝置可選取下圖中的
B
B
(填序號,下同),收集裝置選用
C或E
C或E
,理由是
氧氣密度稍大于空氣或不易溶于水
氧氣密度稍大于空氣或不易溶于水


(3)根據圖回答問題:寫出有標號儀器的名稱:
a
鐵架臺
鐵架臺
 b
長頸漏斗
長頸漏斗
 c
集氣瓶
集氣瓶

(4)其他同學猜想產生的無色氣體還可能是
二氧化碳
二氧化碳
,實驗室制取該氣體反應的文字表達式是:
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

(5)實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀可以來制取氧氣,但是要在試管口放置一團棉花,其作用是
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管
防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管

該反應的文字表達式是:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
.這個反應屬于
分解
分解
反應(填化合或分解);
(6)實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體,發生的反應為:
       硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
已知硫化氫(化學式為:H2S)氣體密度比空氣大、有毒,能溶于水形成氫硫酸,氫硫酸能與NaOH反應.根據以上事實推斷:實驗室制取H2S應選用的發生裝置是上圖的
B
B
,收集裝置最好選用F,你猜測選用該裝置的原因是
硫化氫氣體有毒,能被氫氧化鈉吸收
硫化氫氣體有毒,能被氫氧化鈉吸收

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科目: 來源: 題型:

同學們在“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上,有如下觀點:
①二氧化碳增多造成溫室效應,使氣候異常,給人類帶來了災難
②二氧化碳增多為植物光合作用提供了足夠的原料,是近年來農作物豐收的原因之一.
(1)寫出日常生活中產生二氧化碳的一個實例:
化石燃料的燃燒
化石燃料的燃燒

(2)你認為二氧化碳增多的原因是
A、B
A、B

A、大量燃燒石油和煤 B、大面積砍伐森林 C、淡水不斷減少
(3)根據你所學的知識向政府提出一條減少二氧化碳的建議:
植樹造林等
植樹造林等

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同步練習冊答案
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