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某同學給渾濁的液體進行過濾，但發現過濾后的液體仍然渾濁，請你分析出現渾濁的可能原因：
（1）；
（2）．

你學習了第三單元《自然界的水》，請你說出兩點對水資源應有的態度．
（1）；
（2）．

區別硬水和軟水的簡單方法是．

如圖是電解水中水分子分解過程示意圖．據圖得出的下列結論錯誤的是（　　）

在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內匯集了a L氣體，那么與電源負極相連的試管內匯集的（　　）

下列圖形中，屬于節水徽記的是（　　）

下列過程中物質的分子發生改變的有（　　）

下列行為不會造成水污染的是（　　）

（2012?鄂爾多斯）為了使飲料、果凍呈現出不同口味，制作時會向其中加入人工合成香精．人工合成香精一般多由酯類物質溶于酒精配制而成，如菠蘿果凍的香味，主要是加入了以丁酸乙酯（C₃H₇COOC₂H₅）為主的人工合成香精．請計算：
（1）每個丁酸乙酯分子中含有個原子．
（2）丁酸乙酯分子中碳、氫、氧三種元素的質量比為．（填最簡整數比）

（2012?鄂爾多斯）生石灰（CaO）在生活中常用作干燥劑，某化學研究性學習小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑的成分產生了興趣，進行了以下探究活動：
提出問題：這包干燥劑久置后是否變質？成分是什么？
猜想與假設：

猜想	一	二	三	四	五
成分	CaO	CaO、Ca（OH）2	Ca（OH）2	Ca（OH）2、CaCO3	CaCO3

實驗探究：
（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現象，說明這包干燥劑中不含．
（2）繼續向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現，說明這包干燥劑含有．
（3）為了進一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學設計了以下實驗方案：另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中，并進行以下實驗：

實驗方案	一	二	三
實驗操作
實驗現象	澄清溶液變渾濁	溶液由無色變為紅色	產生紅褐色沉淀
化學方程式	Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O		3Ca（OH）2+2FeCl3═3CaCl2+2Fe（OH）3↓ 3Ca（OH）2+2FeCl3═3CaCl2+2Fe（OH）3↓

實驗結論：通過以上實驗探究得出，猜想成立．
拓展遷移：小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應注意．