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下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表

氣體成分	氮氣	氧氣	二氧化碳	水	其他氣體
空氣中的氣體（%）	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的氣體（%）	78	16	4	1.1	0.9

某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填人下表中：

實驗步驟	驗證依據
（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣	此空多于 此空多于
（2） 將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中	根據 石灰水渾濁程度的不同 石灰水渾濁程度的不同 判斷CO2含量不同
（3）將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中	根據 木條燃燒情況的不同 木條燃燒情況的不同 判斷O2含量不同
（4） 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣	根據玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同 判斷水含量不同

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如圖是九年級化學學習中常見裝置，請按要求回答下面問題：

（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有

氧氣（O₂）或二氧化碳（CO₂）或氫氣（H₂）

氧氣（O₂）或二氧化碳（CO₂）或氫氣（H₂）

；
（2）寫出其中一種氣體制備的化學方程式

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑或Zn+H₂SO₄═H₂↑+ZnSO₄

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑或Zn+H₂SO₄═H₂↑+ZnSO₄

．

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2009“世界環境日”主題為“Your Planet Needs You-UNite to Combat Climate Change“（地球需要你：團結起來應對氣候變化）．請你回答下列有關問題：
（1）如圖中所列實驗不會造成環境污染的是

④

④

（填序號）．

（2）分別寫出圖①②所示實驗中發生反應的化學方程式

S+O₂

點燃  .

SO₂

S+O₂

點燃  .

SO₂

、

3CO+Fe₂O₃

高溫  .

2Fe+3CO₂

3CO+Fe₂O₃

高溫  .

2Fe+3CO₂

．
（3）請從上述你認為能造成環境污染的實驗中選取一個，簡要說明改進方法．

①在集氣瓶中先加入少量的氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，
②在最右端加尾氣處理裝置，
③將該試驗在密閉容器中進行，然后把氯氣回收處理．（三個任寫一個即可）

①在集氣瓶中先加入少量的氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，
②在最右端加尾氣處理裝置，
③將該試驗在密閉容器中進行，然后把氯氣回收處理．（三個任寫一個即可）

．

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