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通過這一學期的學習，使我學到了不少化學知識，比如下面的物質現在我能用化學方法把它們區(qū)分開來：
（1）蒸餾水和山泉水
我的方法是：；
（2）二氧化碳和一氧化碳
我的方法是：．

①如圖甲所示，燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向甲中加入適量碳酸鈉和鹽酸，我認為發(fā)生的現象是：；
②我可以得出的結論是．

我能寫出下列各物質的化學式：
（1）干冰；（2）最輕的氣體； （3）空氣中含量最多的氣體．

已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應生成二氧化氮．若要收集一瓶一氧化氮，應選用下列收集方法中的（　　）

自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用圖表示：

（1）圖乙所示反應的基本反應類型為反應；
（2）上述物質中，屬于單質的有（填化學式）；
（3）D物質中氯元素的化合價為；
（4）寫出圖甲所示反應的化學方程式；
（5）以甲圖為例分析，你能總結出一條結論是．

如圖是構成物質的粒子間的關系圖．請在A、B處填入符合要求的一種物質的化學式，C、D處填入粒子名稱，E處填物質的類別．

則：
A；
B；
C；
D；
E．

化學小組欲測定一種剛樣品中鐵的含量，實驗操作如圖所示，實驗結果記錄如下表：

反應時間	t0	t1	t2	t3
燒杯和藥品質量/g	55.7	55.6	55.5	55.5

①根據實驗數據計算出這種剛樣品中鐵的含量是多少？（精確到0.1%）
②有同學提出，灼燒可使鋼中的碳轉化為二氧化碳，鋼樣品質量會減輕．但是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現質量反而增加了，其原因是．

在燒杯A中裝入20mL無色的甲溶液．在燒杯B中裝入10mL無色的乙溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起（如圖）．過幾分鐘，看到小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
【提出問題】上述現象說明了什么？
【作出假設】對上述現象的看法不一，可能作出不同的假設．
請你仔細閱讀下表中的示例，然后填寫表中空格．

	作出假設	實驗探究
示例	B燒杯中的溶液要過一會兒才變色，與燒杯A無關．	另配制20mL燒杯B的溶液，靜置，觀察現象．
1	大燒杯壁上沾有某種物質，其散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與B燒杯中的溶液接觸，使其變紅．	另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨置于大燒杯里，觀察現象 另取B燒杯溶液少許倒入大燒杯中振蕩，觀察現象．或者另配制B燒杯溶液，將其單獨置于大燒杯里，觀察現象
2	燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色 燒杯A溶液中散發(fā)出的一種肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到燒杯B的溶液中，使燒杯B中的溶液變成紅色	取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現象 取少量的A燒杯的溶液滴入B燒杯的溶液中，觀察現象

【交流與評價】盡管實驗現象明顯，操作簡便，是比較好的實驗方案，但小組部分同學發(fā)現乙溶液具有刺激性氣味，使得實驗室中彌漫著難聞的氣味．大家經過認真的討論，設計出了一個滿意的實驗方案，實驗后效果不僅明顯而且對環(huán)境影響也特別的小．
【參與設計】現在只知道同學們使用的儀器和藥品有：大試管（1支）、長濾紙條、脫脂棉、盛在滴瓶中的無色酚酞試液、膠頭滴管、濃氨水．請你把該小組同學設計的實驗方案，在方框中畫出實驗裝置示意圖即可（注明裝置中某些部位藥品的名稱）．

為了直觀的說明分子具有的一些基本性質，老師在教室里演示了以下一些實驗，想請你參與進來根據實驗過程填寫有關現象和相關結論．
【實驗一】向容積為250mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水．
【現象和結論】一段時間后，A中的現象是，說明．
【實驗二】繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切．塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉搖勻，重復2次．
【現象和結論】靜置一段時間后，A中的現象為，說明．儀器A細頸部的作用是．
【走進生活】請根據上面實驗得出的基本性質各舉一例生活中的常見的現象：；②．

水是生命之源，與生活生產關系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護水資源的是（填編號）．①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農藥；④生活污水經過凈化處理后再排放．
天然水中含有許多雜質，自來水生產過程中，常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質，同時還必須進行消毒．ClO₂是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上用Cl₂與NaClO₂制取ClO₂．請配平下列化學方程式：Cl₂+NaClO₂═2NaCl+ClO₂
（2）在化學實驗和科學研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個H⁺，形成水合氫離子（H₃O⁺）．下列對上述過程的描述不合理的是（填序號）．
A．氧元素發(fā)生了改變                B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學性質發(fā)生了改變        D．與水分子比水合離子的電子數發(fā)生了改變
研究人員最近發(fā)現，在一定的實驗條件下，給水施加一個弱電場，在常溫、常壓下，水可以結成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實用價值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機等，還可能用來（填寫序號）
A．代替干冰    B．防止冰川熔化    C．在室溫下制作冰雕   D．建室溫溜冰場
（3）醫(yī)藥上可用石膏來固定骨折部位．石膏有熟石膏（CaSO₄?

1

2

H₂O，一種白色粉末）和生石膏（CaSO₄?2H₂O，一種堅硬的固體）兩種，固定骨折的石膏是（填化學式）．固定時發(fā)生反應的化學方程式．