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科目: 來源: 題型:

(2007?豐臺區一模)規范操作是實驗成功的基礎,以下實驗操作正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2007?豐臺區一模)以下物質的用途中,利用了其化學性質的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2010?順義區一模)已知生活中一些食物的pH如下,其中顯堿性的是(  )
食物 豆漿 牛奶 葡萄汁 檸檬汁
pH 7.4~7.9 6.3~6.6 3.5~4.5 2.4~3.0

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科目: 來源: 題型:

(2012?哈爾濱)侯氏制堿法為純堿工業的發展做出了杰出的貢獻.用此方法制得的工業純堿產品中會含有一定量的氯化鈉.為測定一種用侯氏制堿法生產的工業純堿產品中碳酸鈉的純度,現取26.5g該工業純堿樣品.加入100g某溶質質量分數的稀鹽酸,恰好完全反應,得到117.7g不飽和溶液.請回答下列問題:
(1)加入稀鹽酸發生反應的化學方程式為
Na2C03+2HCl═2NaCl+H20+C02
Na2C03+2HCl═2NaCl+H20+C02
;
(2)求解樣品中碳酸鈉質量(x)的比例式為
106
44
=
x
8.8g
106
44
=
x
8.8g
;
(3)樣品中碳酸鈉的純度為
80%
80%
;
(4)若向反應后的溶液中加入54.5g水,則所得溶液中溶質和溶劑的質量最簡比為
1:5
1:5

(5)工業上常用碳酸鈉和氫氧化鈣反應來制取氫氧化鈉.若要用這種方法制得20t含氫氧化鈉80%的工業燒堿,需要上述用侯氏制堿法獲得的工業純堿產品的質量是
26.5t
26.5t

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012?哈爾濱)電鍍是金屬防銹的方法之一.某電鍍廠有三個分別給金屬表面鍍鋅、鍍銅、鍍銀的車間,每個車間電鍍液的溶質中只含有易溶的鋅鹽、銅鹽和銀鹽中的一種物質.現取三個車間的電鍍液于燒杯中,標為1、2、3號,某小組同學通過實驗對三種電鍍液中溶質成分進行探究.
[提出問題]三種電鍍液中溶質的成分是什么?
[探究實驗1]

[表達與交流]甲同學認為2號電鍍液中的溶質一定不是硫酸銅,你認為他的結論(1)
正確
正確
(填“正確”或“不正確”).
[探究實驗2]

[反思與評價]乙同學認為3號電鍍液中的溶質一定是硫酸鋅,請你對乙同學的結論給予評價(2)
不正確;3號電鍍液中加入氯化鋇溶液出現白色沉淀,溶液中可能含有硫酸鋅,硫酸鋅與氯化鋇反應生成硫酸鋇是白色沉淀,也可能含硝酸銀,硝酸銀與氯化鋇反應生成氯化銀是白色沉淀(或產生白色沉淀只能證明3號溶液中含有硫酸根離子或銀離子),因此乙同學認為3號電鍍液中的溶質一定是硫酸鋅是不正確的
不正確;3號電鍍液中加入氯化鋇溶液出現白色沉淀,溶液中可能含有硫酸鋅,硫酸鋅與氯化鋇反應生成硫酸鋇是白色沉淀,也可能含硝酸銀,硝酸銀與氯化鋇反應生成氯化銀是白色沉淀(或產生白色沉淀只能證明3號溶液中含有硫酸根離子或銀離子),因此乙同學認為3號電鍍液中的溶質一定是硫酸鋅是不正確的

[探究實驗3]根據上述實驗,丙同學取少量的1號電鍍液與少量的2號電鍍液混合,立即出現有(3)
白色沉淀
白色沉淀
生成的明顯現象,由此小組同學確定了三種電鍍液中分別含有的溶質的成分.
解釋與結論:探究實驗3中發生反應的化學方程式為(4)
CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu(NO32
CuCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Cu(NO32
,請幫助他們將三種電鍍液中溶質成分的化學式填寫在燒杯的標簽上(5).

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科目: 來源: 題型:

(2012?哈爾濱)A、B、C、D、E分別為稀硫酸、氧化銅、硝酸鋇溶液、碳酸鉀溶液、鎂條中的一種物質.其中A形成濃溶液后有強烈的腐蝕性,B為單質,C為黑色粉末,D中的溶質為草木灰的成分之一.請回答下列問題:
(1)將五種物質的名稱填入圖中相應的位置,并將能發生化學反應的兩種物質間用短線“--”相連接;
(2)寫出A與E發生反應的化學方程式
H2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2HNO3
H2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2HNO3
;
(3)寫出A與B發生反應的實驗現象
銀白色固體表面產生氣泡,固體減少(或消失),同時放出熱量
銀白色固體表面產生氣泡,固體減少(或消失),同時放出熱量

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(2012?哈爾濱)在實驗課上,同學們設計了實驗室制氫氣并測定生成氫氣體積的實驗(裝置如圖).請回答下列問題:
(1)實驗過程中觀察到裝置B中的現象是

(2)用理化知識解釋此實驗能測定生成氫氣體積的原因

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(2012?哈爾濱)目前我市主要以煤燃燒產生的能量發電.據媒體報道,我市有關部門正在研究實施“階梯電價”的辦法.初步設想:用電量少的家庭少交費,在限定范圍內的現價交費,超出限定范圍的加價交費.
請回答下列問題:
(1)實施階梯電價的目的是
鼓勵(或激勵)居民節約用電(或限制(或控制)居民超過限定量用電),節能減排,保護環境
鼓勵(或激勵)居民節約用電(或限制(或控制)居民超過限定量用電),節能減排,保護環境
;
(2)寫出你的一種符合該主題的做法
隨手關燈(或使用節能電器;或少用電器;或使用新能源電器等具體做法)
隨手關燈(或使用節能電器;或少用電器;或使用新能源電器等具體做法)

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(2012?哈爾濱)化學是一門以實驗為基礎的自然科學,初中化學課上做過許多實驗,例如:
A組 B組 實驗C
堿式碳酸銅性質的探究 甲烷性質的探究
鐵釘銹蝕條件的探究 金屬活動性的探究 燃燒條件的探究
若按科學探究的方法進行分類,應將實驗C歸為(1)
B
B
組(填“A”或“B'’),理由是(2)
B組和實驗C均采用控制變量的方法(或對比實驗的方法;或比較實驗的方法)
B組和實驗C均采用控制變量的方法(或對比實驗的方法;或比較實驗的方法)

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(2012?哈爾濱)用“”和“”分別表示氧原子和汞原子.下圖是氧化汞在加熱條件下發生分解反應的微觀模擬圖.請回答下列問題:

(1)結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質是
(每兩個)氧原子結合成(或構成;或組合成)(-個)氧分子,(1分)(許多)汞原子聚集成(或構成)金屬汞
(每兩個)氧原子結合成(或構成;或組合成)(-個)氧分子,(1分)(許多)汞原子聚集成(或構成)金屬汞

(2)畫出氧原子結構示意圖

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