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（2009?通州區二模）下列常見物質中，屬于純凈物的是（　　）

（2009?通州區二模）6月5日是世界環境日，環境保護是我國的一項基本國策，保護環境已逐漸成為人們的自覺行為．下列各物質中不屬于空氣污染物的是（　　）

（2009?通州區二模）下列常見的物質顏色詞匯中，與相關物質的真實顏色不相符的是（　　）

（2009?通州區二模）下列常見的色彩中，由化學變化呈現出來的是（　　）

（2013?宜城市模擬）二氧化硫氣體是造成酸雨的主要氣體，其水溶液叫亞硫酸（H₂SO₃ ）．硫化氫（H₂S）是一種具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，其水溶液叫氫硫酸．已知相同的條件下，氫硫酸的酸性弱于亞硫酸．現在室溫下向飽和的亞硫酸溶液中通入過量的硫化氫氣體，反應的化學方程式為：2H₂S+H₂SO₃═3S↓+3H₂O．則下圖中溶液的pH隨通入硫化氫體積的變化曲線示意圖正確的是（　　）

果汁的成分有蔗糖、檸檬酸、苯甲酸鈉、橙汁等物質，則果汁屬于（　　）

小強在回家的途中經過一魚塘邊時，發現養魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產生大量氣泡，經咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO₂），請你與小強共同探究下列各題：
（1）根據質量守恒定律，小強認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物．開始小強假設該產物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設，并重新假設生成的含鈣產物為Ca（OH）₂．請解釋小強否定原假設建立新假設的理由：．
（2）請設計一個實驗方案來驗證小強的新假設，并填入下表空格中：

實驗步驟	可能出現的現象	結論
		CaO2與H2O反應有Ca（OH）2生成
		CaO2與H2O反應無Ca（OH）2生成

（3）小強在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生，由此他還得出了什么結論：．

某課外活動小組對紅褐色銅粉（含炭）樣品進行實驗，所用裝置如圖所示（圖中部分儀器裝置已略去）．
實驗用品如下：
儀器：大試管、硬質玻璃管、干燥管、酒精燈、鐵架臺等．
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、氯酸鉀、二氧化錳、堿石灰（固體NaOH和CaO的混合物，對某些氣體如CO₂、水蒸氣等具有很強的吸收能力）等．
實驗步驟如下：
①檢查裝置的氣密性，在A中裝入制氧藥品，稱量wg樣品裝入C中，稱量D（堿石灰和干燥管，下同）的質量為m₁g．連接好儀器裝置；②對A進行加熱；③對C進行加熱．當C中藥品充分反應后，停止加熱；④冷卻后，稱量D的質量為m₂g．
（1）該實驗的實驗目的是．
（2）計算紅褐色銅粉樣品中銅的質量分數為（用含w、m₁、m₂的代數式表示．）
（3）實驗完畢后，老師評儀說：按以上設計進行實驗，即使C中反應完全，D中吸收完全，也得不出正確結果．經討論，有同學認為應在A和C之間加一裝置，再次實驗后，得到了較正確的結果．在A和C之間應加入的裝置是（請注明裝置內所盛放藥品的名稱）．

在化學實驗室，亮亮學習小組要對實驗產生的廢液進行研究．已知廢液中可能含有KNO₃、KMnO₄、BaCl₂、NaOH中的一種或幾種．
小組同學進行了以下實驗：
首先，觀察廢液為無色溶液，然后，測試廢液的pH為13．
（1）廢液為無色，則廢液中一定不含．
（2）小組同學從物質性質的角度分析：此廢液不能直接倒入下水道，原因是：
．
（3）你建議如何處理該廢液？．

化學課上老師表演了一個小魔術--“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如圖1所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合．一會兒，觀察到兩瓶內壁附著淡黃色固體顆粒．若用“”表示氫原子，用“○”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應過程可用圖2表示：

（1）圖中所示反應的基本反應類型是否為置換反應？（填“是”或“否”）．
（2）A物質的化學式為．
（3）寫出圖中所示反應的化學方程式：．